→ IvanL:同學校難~~但不同年級還跨到四個年級就太扯了~~ 05/15 23:39
→ IvanL:看錯~~~一年級跟四年級搭很累~~~一般是低年級,中年級,高年級 05/15 23:40
推 gizi:我們是超混搭~~一到六年級，四個學校，我們老師都練得很強XD 05/15 23:53
→ gizi:但人數維持在最多12個，一開始帶會很暴，漸漸能力就愈來愈強 05/15 23:54
推 Annis812:我之前二年級9四年級9三年級1六年級1 全美學校安親 05/16 00:41
→ Annis812:小二和小四都4個學校 05/16 00:42
推 bogan0404:我教過三年級搭六年級..六年級裡有三個版本 05/16 01:00
→ bogan0404:非常的歡樂 05/16 01:00
推 okajo:其實混搭會使教學品質嚴重下滑 一個在乎教學品質的主管其實 05/16 01:46
→ okajo:能不混就不要混 不過對招生實力有限的小補習班來說卻是個沒 05/16 01:48
→ okajo:得選的選擇 我只能說 帶混班 就對成績看開一點吧 在能力範圍 05/16 01:49
→ okajo:內量力而為即可 05/16 01:49
推 Annis812:家長才不管混班難帶 繳了錢理所當然要求成績 老師難為.. 05/16 02:32
→ Annis812:我就有被幾位嚴格要求過。只是不甘心全美安親很難跟一般 05/16 02:33
→ Annis812:安親比成績 真的只能盡力 小孩也累 05/16 02:34
推 zoeman:我帶過四間學校三~五年級 總人數26人 累翻了 但是我學很多 05/16 11:02
推 gizi:混搭與否跟教學品質絕對相關還不一定，用對方法教學品質不輸 05/16 13:44
→ gizi:不搭的大型補習班... 05/16 13:44
→ gizi:話說我們這邊的生態可能比較奇怪，家長都很批評大班制的，反 05/16 13:45
→ gizi:爾比較喜歡人數少的 05/16 13:46
推 yichenlin:我有一年級*2、二年級5(3校)、三年級6(3校)、四年級5(3 05/16 22:36
→ yichenlin:校)五年級6人(3校)，已經完全進入崩潰 05/16 22:37
→ yichenlin:混齡混版本真的很累 05/16 22:38
推 okajo:如果20人不混搭 VS 10人混搭那可以說是各有優缺 05/16 23:19
→ okajo:不過20人混班 VS 20人不混 前者品質要贏後者不容易吧 05/16 23:20
→ okajo:而且安親班的形式不同 如果以完成學校課業為主的話混班可能 05/16 23:22
→ okajo:還好 但如果教學(上課)比重高的安親班 混班真的很可怕 05/16 23:22
→ okajo:畢竟一個人不可能同時上兩堂課 05/16 23:23
→ okajo:版本多的問題還算好解決 整合教材一起上就行 混年級時間分配 05/16 23:24
→ okajo:的問題根本無解 所以我才說混班一定會導致教學品質下滑 05/16 23:25
推 estimation:我混過高一高二高職國三小五數學+國二理化同時上課 05/17 04:17
推 okajo:那樓上覺得這樣的品質跟單一課程分開上 品質哪個較好呢? 05/17 05:35
推 estimation:其實我認為需要教學的話 最多就是混兩種課程 05/17 12:17
→ estimation:會混班都是老闆明明吃不下又硬是不肯放手 05/17 12:18
推 Annis812:混班會導致教學品質下滑+1 時間又沒變多 會被瓜分掉 05/18 03:25
推 mishiya:我帶過4年級(17人/5校)+5年級(11人/3校) 超累的..@@ 05/22 05:23