課程大綱：
一、 課程目的
為了塑造台大人的主體性，凝聚台大人的集體意識，並創造共同書寫的場域，首堂由學生
主動發起的課程「校園文化資產詮釋」，本著「集體歷史書寫暨營造」的精神，將引領我
們一同探索台大的建築群、老樹、歷年來各系所相關研究成果及各館珍貴特藏，以及發展
與鄰近社區的關係。這不僅是一堂聽故事的課，更是一堂寫歷史的課，透過多元化的授課
內容，傳遞獨有的台大校園文化，拓展台大學生的縱向時空觀與橫向領域觀，不僅賦予大
學生涯新的詮釋與意涵，更加深了思考的深度與廣度。同時透過課堂間與作業進行過程中
不斷地思辯、批判與比較，反省自身的存在主體性與未來的冀望發展性，並為台灣大學書
寫自己的成長，挖掘塵封的故事，展現不同的風貌，紀錄時光的軌跡。
二、 課程綱要
第一部份 歷史視野中的台大
第一週 導論
第二週 傅斯年與台大精神
第三週 台大哲學系事件與台灣民主發展史
第四週 學運世代與台灣民主發展史
第五週 從校園學生社團看社會非政府組織(NGO)
第二部分 台大校園建築與規劃設計
第六週 大學校園規劃－－校園空間在規劃理論及實務中的功能與角色
第七週 台北城與台大校園
第八週 台大校園規劃現況與未來發展風貌：
第三部分 大學發展與城市互動
第九週 大學發展與城市互動
第十週 全球化與國際化中的大學定位
第四部分 台大校園自然生態
第十一週 台大校園自然生態史
第十二週 由台大校園特有種與保存運動，反思台灣生態
第十三週 台大校園－都市的生態棲地
第五部分 台大珍稀特藏與歷史價值
第十四週 大學知識殿堂──台大總圖及相關珍藏
第十五週 大學生態場域──台大農場
第十六週 大學本土特藏──人類標本館(一) 人類物質文化收藏
第十七週 大學本土特藏──人類標本館(二) 考古與台灣史前文明
第六部分 期末成果公開發表會 (於期末考週週六舉行)
三、 課程進行方式
1. 課堂聽講：每週上課結束後需繳交書面心得一張
2. 課後實習：課程將進行分組實習，實習內容以課程的其中一個主題出發，
由實習助教帶領進行深入的討論、閱讀與實地觀察。
3. 期末報告：每一個實習小組，需於期末繳交書面報告，並於期末發表
會中，發表實習成果。
四 評分方式
每週上課書面心得 30%
實習表現(出席率與作業) 30%
期末報告(包括書面與口頭的分組報告) 40%
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