→ ziihiun:(還有您文章修改的部份不會轉信過來) 10/06 11:17
※ 引述《chunzai@newsmth.net-SPAM.no (cz)》之銘言：
: 現實情況是訓詁學被濫用了
: 這個楷字很可能是因為對“稽”不解硬借的
這個楷字並不是在訓詁的過程中提出的，而是更多的本子就是寫楷
所以我們要比較"稽"和"楷"何者較可能是本字，而另一個是假借字
但您並未處理"稽式"的意義，而只處理"楷式"的意義，這就是偏頗了
如果您把稽式的意義放進去，應該也會得到不通的答案
那您如何確定何者比較通呢？
而且您說楷式是"榜樣"，也是引申出去說的
廣雅釋詁："楷，法也。"楷式，即法則
您用"榜樣"來說，當然會不通，用"法則"說，哪有不通之處？
: “施”借“迆”也很免強
: 如果強要求通﹐並不難﹐誰不會“訓詁”﹖
如果強要求不通，也不難，只要動輒說"不解""恐非"即可
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 218.162.155.248