推 domon005365:現在我們某些課幾近被停掉了,像動力學,預力混凝土, 10/11 01:51
→ domon005365:Fortran等等...因為大多人爲準備研究所那幾科,想涼涼 10/11 01:51
→ domon005365:的選,所以看似硬的科目會越來越少人修 10/11 01:52
→ domon005365:某黃教授不斷問我們說"以前都沒這樣啊,怎麼越來越少人 10/11 01:52
→ domon005365:到現在只剩下X個人選?我教學評鑑還不差啊(無奈貌)" 10/11 01:53
→ domon005365:問其他學校朋友,也是很多課都開不成,原因也差不多 10/11 01:54
→ domon005365:我想,大學能學的雖有限,但學習問題還是出在我們學生身 10/11 01:55
→ domon005365:上吧?(o一-一)=○# ( ̄#)3 ̄) 10/11 01:56
→ kumoking:台科開的課已經算很實務了!你要不要去成大看看! *_* 10/11 03:51
→ kumoking:不是工數就是力學 !我那個年代還開到工數四!為什麼不開 10/11 03:54
→ kumoking:實務的課?因為就沒幾個老師又實務經驗,你要他們怎麼開!! 10/11 03:55
→ kumoking:現在要進國立大學教書,幾乎都是要有博士後研究的資歷! 10/11 03:56
→ kumoking:你想想看!都幾歲了!誰有空到現場磨實務經驗!!而且實務 10/11 03:58
→ kumoking:經驗好的老師,做研究通常較沒優勢(內幕很多,學術界也很黑 10/11 04:00
→ kumoking:暗)比如像台科的鄭X,在美國公司待了10幾年,回來重新做 10/11 04:02
→ kumoking:研究!第一缺乏動力,第二產能也不足,所以就有得熬了!當然 10/11 04:04
→ kumoking:台科的黃XX是個異數!但我想沒有隔壁公館的水牛幫,他應該 10/11 04:06
→ kumoking:也不會紅那麼快 !so,總之,要實務,那不是學校要教的東西! 10/11 04:07
→ kumoking:各行各業都差不多!不要太苛求學校老師啦! 10/11 04:09
推 domon005365:實務化也漸漸變成學校關掉很多課的藉口...... 10/11 10:03
→ domon005365:像先前微積分請現在某機械系新老師來帶,教得很... 10/11 10:03
→ domon005365:系學會跟主任反應,得到回應是"以後實務又不用微積分" 10/11 10:04
→ domon005365:另外我一直很懷疑,台科的測量怎是選修,又不好好開...? 10/11 10:05
→ domon005365:搞得一般高中生進來根本沒學到測量 10/11 10:05
推 domon005365:而一般技職學生也無法學到更深入的測量 10/11 10:10