推 Jack0:高手啊 <(_ _)> 218.168.209.6 07/21
回應這篇一下，雖然我自己懂得並不多，但我看過別人的說法。
誠然，我還在吸收消化之。
我曾經在我們學校，上過一個老師的課。
他說，要我們好好思考一下，這一章的意思。
以及加上我最近看的一些書，多在強調古人的知識可貴。
（對不起，我表達不是很好，常常表達不出自己想說的，加上有時間限制，
人在外地沒網路）
先引述我之前曾在別的BBS，PO的文章，如下：
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學而第一
★子曰：「學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，
不亦君子乎？」
不知道大家對這句話的解讀怎樣？今天去上人文學課。
有了相當好玩的新詮釋方式。
一般而言，我們的解讀的應該是：
「學習到一些道理後，常常去練習它，不是很快樂嗎？
有朋友從很遠的地方來找我們，不是很快樂嗎？
別人不知道你，你也不生氣，不就是君子了嗎？」
老師的講法是：「大家會不會覺得孔子講話超冷的。」
就是突然亂跳這一句話。好像沒什麼關聯的。
老師這個地方要講的，要教我們的，是一種讀書的方法。
首先呢，講的是，第一句。
「學而時習之，不亦說乎？」
他首先呢，舉出了，用索引的方式。
搜尋論語裡面所以「時」和「習」這二個字，所有的句子。
並且判斷這二字，意指為何。
其中呢，「時」出現了六次，其中的意思都是時機、時節、適當的意思。
那麼呢，「習」出現了僅二次，另一個的是實踐這個意思。
所以呢，代回來。
「學而時習之，不亦說乎？」應該講的就是說：
「學習到道理後，在適當的時機，實踐所學的，不是很快樂嗎？」
第二句話呢。
「有朋自遠方來，不亦樂乎？」
老師首先指出，在當時，朋友要從遠方來，必定得有錢又有閒。
但在當時那個年代，這種情形，很難。
意指說，非得是非常知己的朋友，否則不太可能，自遠方而來。
第三句話呢。
就跟上面講的一樣啦。
疑？這樣的話，好像僅有第一句話，和一開始的解釋不怎麼相同。
不過再稍稍整理一下思緒的話。會有更好的、更貼近孔子想跟我們講的喲。
子曰：「學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，
不亦君子乎？」
「學習到了些道理，在適當的時機，實踐它，不是很快樂嗎？
有知己能知道自己所學為何，不是很快樂嗎？
就算，世界上完全沒有人了解自己學的是什麼，而自己也不生氣。
那當然算是個君子呀。」
－－原文完－－
我想補完一點的概念是，一種語意邏輯的概念。
常常我們想表達什麼總是會先由一些引子開始。
而這裡孔子的表達也有相當清晰的順序，三個。
由這樣的概念出發，解讀一些原典，我想也許比較能夠讓原意重現吧。
－－－改天能補完再補完－－－抱歉－－－有點亂。
※ 引述《Jack0 (為自己的未來而拼)》之銘言：
: 《學而篇第一章》
: 子曰：「學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子
: 乎？」
: 【章旨】
: 勉人力學、樂群，做一個品德高尚的人。
: 【注釋】
: １：子 在古代，學生稱老師做夫子，簡稱「子」。這裡指的是 孔子。
: ２：說 ㄩㄝˋ，同「悅」，心裡高興的意思。
: ３：朋 泛指友朋，又以「同門曰朋」，這裡有「師友」的涵義。
: ４：樂 ㄌㄜˋ，快樂。
: ５：慍 ㄩㄣˋ，怒意。
: ６：君子 有道德的人。
: 【語譯】
: 孔子說：「能把學到的知能，時時溫習，而更有心得，這不是很高興的事嗎？有志趣
: 相投的朋友，從遠方來共同研習，不也很高興嗎？有人不知道我的志德學問，也不抱怨，
: 這不就是一位道德高尚的君子嗎？」
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