Re: [討論] 大陸發表「美國人權紀錄」 籲美國改善人權

[puec2 (^^y)]

→ aakkz:十幾億人生活可以好就行了

衝著你這句話，貼個"舊聞"給你看。xxx看得我眼淚都要流出來了。
什麼叫"十幾億人生活可以好"，頂多就是7000萬黨員生活稍微好一點，
但我相信大多數黨員也是掙扎的在求生，不然何必入這種黨？

http://news.sina.com.cn/c/2010-01-20/024316959100s.shtml

    重慶彭水山區學生因條件限制不吃午餐
    http://www.sina.com.cn  2010年01月20日02:43  華龍網-重慶晚報

    朗溪中心小學沒有食堂，7歲的王婭餓了渴了就跑到教室外灌一肚子自來
    水。


    包時雨的午餐是從家裡帶的蘋果，他和同桌分著吃。


    諸佛完小的“愛心午餐”給孩子們帶來健康和快樂

    　　彭水縣山區學校，有3萬余名孩子和老師，他們在學校吃不上午飯，很
    多孩子天不亮在家吃了早飯後，要等到天黑回家，才能吃上第二頓飯。

    　　這裡的大多數孩子，身高和體重嚴重不達標。“餓！”孩子們都這樣
    說。

    　　為“經餓”，王婭早上總吃糯米飯，吃了口渴，就喝自來水

    　　14日，距縣城66公裡山路的彭水縣朗溪鄉很冷，早上人們出門，發現地
    面全給霜凍住了。

    　　7歲的王婭坐在教室第一排，身高不足1米，在朗溪鄉中心校上一年級。

    　　中午1時20分，放上午學後，孩子們不是吃飯，而是湧向操場追逐、嬉
    戲。同桌的冉詩鑫拿出個桔子，看著他嚼動的嘴，王婭吞了一下口水，走出
    教室。

    　　她覺得有些口渴，就走到操場邊的自來水龍頭前，彎著腰，將嘴湊過
    去。冰冷的水灌進領口，她打了個冷顫。太餓了，她又多喝了幾口。

    　　這個自來水管，解決了全校400多名學生的吃水問題。

    　　王婭的家在大堡村1組，到學校的路幾乎全是山路，“跑的話，要兩個
    小時。”

    　　王婭不知媽媽長什麼樣，只知道媽媽生下她不久就走了，爸爸長年外出
    打工，是姐姐把她帶大。姐姐，在同校上六年級。

    　　因離學校太遠，姐妹倆每天早上5點過就得起床，6點過就得吃完飯出發
    上學，下一頓，得等到晚上回家才能吃。午餐，是斷然不敢想的——學校沒
    食堂，場鎮距學校還有些路程，即使校門外能買吃的，姐妹倆也沒錢買。家
    裡收入全靠父親打工，沒有多余的錢讓她們買零食吃。

    　　因為早上這頓飯要管至少12小時，姐妹倆常吃糯米飯。大多數晚上，姐
    姐帶著她放學回家後，都會做一大鍋糯米飯，再炒點白菜下飯。早上再將糯
    米飯熱著吃，下鹹菜。

    　　“姐姐說，糯米飯吃了經餓。”但每到中午，王婭還是覺得餓。班上的
    同學也覺得餓，沒吃的，只能到操場上去玩。全班46人，今天就只有兩人帶
    了“午餐”——冉詩鑫帶了個自家種的桔子，包時雨家條件稍好一些，媽媽
    給他准備了一個蘋果。

    　　“我想讀書，姐姐說，不讀書就會一輩子餓肚皮。”王婭說。

    　　王經川趴在課桌上，用筆在紙上畫下一個大大的“餓”字

    　　王經川，朗溪中心校六年級學生，王婭的姐姐。這天她特別感覺餓，因
    為早上飯不夠，為讓妹妹多吃點，她自己只吃了一小半碗糯米飯。

    　　中午1時許，上午的課還沒結束，王經川就聞到了附近村民家傳出的香
    味。“在炒洋芋片！”她悄悄對同桌說。“剛才還有腊肉味。”同桌回應。

    　　放上午學了，班上44個同學，沒一個帶吃的。“我們來跳繩！”有同學
    提議，很快，大家便在歡笑中，暫時忘記了飢餓。

    　　中午休息40分鐘後，孩子們又走進教室，王經川趴在課桌上，拿著筆胡
    亂在一張紙上亂畫，老師叫打開書本時，她才發現，自己在紙上畫了個大大
    的“餓”字。

    　　接下來兩節課，王經川不知是怎麼過來的。老師講的任何一句話，她都
    能聯想到食物，然後開始流清口水，再使勁咽下去。

    　　下午3時30分，放學了，飢餓的孩子們衝出學校回家，極個別有點零花
    錢的孩子，則會先在場鎮的攤販手中，花幾角錢買點看不出是什麼做成的三
    無食品。

    　　王經川在一年級教室接到妹妹，第一句話就問：“餓嗎？”

    　　“嗯。”王婭回答。王經川心疼地將妹妹摟在懷裡：“都怪姐姐昨晚飯
    煮少了。”

    　　“今天又吃糯米飯？”王婭埋怨。

    　　“糯米飯經餓。”

    　　“那肉還經餓哩。”王婭嘀咕。王經川假裝沒聽見，牽著妹妹的手回
    家。

    　　回家要翻兩座山，到家已6點。王經川淘了半斤糯米，砍了棵白菜。7點
    過，姐妹倆在昏暗的燈光下開始了這天的第二頓飯。

    　　孩子們每天都在飢餓中上下午的課，老師也一樣餓著肚子

    　　14日，記者對朗溪中心校417名在校學生進行了一次午餐調查，結果讓
    人揪心——帶了吃的到學校當午餐的學生，只有17人，都是家庭條件相對好
    點的。

    　　而這所謂的午餐，也只不過是幾顆糖、一個水果，或幾塊餅干。只有六
    年級的周玉潔帶了盒牛奶：“爸爸打工回來，給我帶了箱牛奶。”

    　　全校所有孩子，都只是“曾經喝過”牛奶，有的根本就沒喝過。

    　　“最造孽的是幼兒班的孩子。”教幼兒班的趙龍碧老師說，班上最小的
    孩子只有4歲，到學校卻要走近兩個小時山路，他們和大孩子一樣，一天只
    吃早晚兩頓。“個個面黃肌瘦，嚴重營養不良。”說到這裡，趙龍碧眼睛都
    紅了。

    　　記者了解到，這些孩子的家庭條件都不好，即使學校有食堂，每天一元
    左右的午餐費，也讓不少貧困家庭難以負擔。

    　　不僅僅是學生，在朗溪中心校，32名教職工也一樣習慣了不吃午飯，一
    樣喝自來水。有的老師離學校很近，只有兩三分鐘路，但他們都不能回家，
    因為擔心學生有意外。

    　　“我們給學生做過一次簡單的體檢，體重和身高不達標的，至少60%。
    ”學校教導主任馮保奎說，這個統計數據還不包括村小。

    　　山裡孩子膽子小，大都不敢說話，但當記者問他們餓不餓時，每個教室
    的幾十張嘴卻發出同樣的聲音——“餓！”當問想不想有個食堂時，孩子們
    聲音更大——“想！”

    　　“我們准備騰兩間教室出來當食堂，可建個食堂至少要4萬元，教委撥2
    萬，其余自籌，但一套炊具至少要15000元，我們沒錢。”馮保奎說。

    　　那麼，是不是所有學校的學生都不能享受午餐呢？

    　　憑這張免費午餐券，何勝利可享受“一葷三素”的午餐

    　　諸佛鄉是彭水最偏遠、最窮的鄉之一。3年前，記者第一次到這裡時，
    正值中午，老師和孩子的狀況幾乎和朗溪中心校一模一樣。可今年1月13
    日，記者再次踏進諸佛完小時，卻是另一番景像。

    　　放上午學的時間仍是中午1時20分，初三年級的嚴春林衝進嶄新的食
    堂，5角錢就打了一大碗飯和一個葷菜、三個素菜，飯不夠還可以隨意添，
    就連碗也不必自帶，由學校提供。

    　　“胡蘿蔔炒肉絲、炒白菜、炒洋芋片、炒豆干，還有鹹菜。”嚴春林一
    邊翻著碗裡的菜，一邊對記者說。

    　　嚴春林家住諸佛村3組，2歲時父親去世，母親改嫁，他和年邁的奶奶相
    依為命。因家離學校太遠，以前，每天早上5點不到，他就得起床，一天只
    能吃兩頓飯。

    　　6年級的何勝利沒有父母，和爺爺奶奶生活，每周僅有6元錢生活費，是
    學校最困難的學生之一。

    　　這學期，何勝利不但能在學校吃上熱騰騰的午餐，還不要錢。每天，她
    都能從老師那裡拿到一張“免費午餐券”，吃上一葷三素。周末，何勝利還
    可在學校花一塊錢買兩個大包子帶回家給爺爺奶奶：“包子裡有肉，這樣他
    們也能吃上肉了。”

    　　每天中午，學校都會發50張免費午餐券，解決最困難學生的午餐。

    　　除了免費午餐券，在這裡，學生的午餐分為三個檔次——1.5元、1元、
    5角。其實不管哪個標准，吃的菜品種是一樣的，僅僅是分量上有些小差
    別。很多孩子都說，學校的午餐比家裡好，至少天天有肉。

    　　諸佛完小的孩子是幸運的——彭水縣教委正在全縣實施的“愛心午餐”
    工程，讓一部分山區的孩子享受到了自己的午餐。

    　　即便經過努力，彭水還有近萬名學生不知明天的午餐在哪裡

    　　為何諸佛完小能解決師生的吃飯問題呢？

    　　“學校共有學生680人，三分之一都住在深山裡，最遠的單面就要走4個
    多小時，困難學生特別多。”諸佛完小德育主任何有兵說，去年，教委和相
    關部門撥款100萬元，學校自籌20余萬元，建成了這幢樓，底樓是食堂，樓
    上5層是學生宿舍，9月投入使用，實施寄宿制和“愛心午餐”工程。

    　　14日，記者給諸佛完小的食堂算了筆賬，當天中午有約250名學生在學
    校吃飯，用去大米28公斤，胡蘿蔔10公斤、洋芋10公斤、白菜15公斤、豬肉
    4公斤，苕粉5公斤，即使不算作料和人工，這頓飯成本也接近300元，而食
    堂的收入為218元。這頓飯，學校虧80元，一個月下來，就大約虧1800元，
    那這筆虧損如何填補？

    　　“3個渠道！老師捐款、社會捐款、學校小賣部掙的錢補虧。”負責食
    堂工作的總務主任冉啟國說，一旦沒錢了就讓老師捐款：“這學期都捐了兩
    次了，每次金額都在2000元左右。”

    　　“愛心午餐和寄宿制結合起來，才能最大限度地利用資金。”彭水縣教
    委主任熊明稱，該縣近年來陸續解決了一批學校的午餐問題，但目前全縣尚
    有39所學校的3萬余名學生長期不吃午餐，而在有食堂的鄉鎮小學中，也僅
    有諸佛等4所學校有規範的寄宿和食堂。

    　　據了解，從2008年起，彭水縣從有限的財政收入中，每年拿出50萬元用
    於山區學校食堂的硬件建設，不足部分教委自籌，而自籌部分主要來自教育
    系統內部捐款。

    　　2009年底，該縣教委籌集120萬元，布點32所山區學校實施“愛心午餐
    ”工程，主要選點在鄉鎮完小。小規模學校則建工作間，讓學生帶熟食到校
    加熱。

    　　目前，這些工程已部分動工，預計2010年秋季，32所學校的2萬余名山
    裡娃可在校吃上午餐。但全縣仍有近萬名學生，不知道明天的午餐在哪裡。

    　　首席記者 周立 文 記者 周舸 攝

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◆ From: 211.76.175.170
→ aakkz:其實我有個朋友和我講過：要是浙江獨立了。
→ aakkz:我們大家的生活是不是就好得多了，就不用幫
→ aakkz:助啥西部了，他們更窮之后，廉價勞動力就會
→ aakkz:越多，到時候我們浙江人就都不用干活了。
→ ROMEL:那你怎麼說?
→ aakkz:我當時嗤之以鼻，曉以大義，說他們也是中華
→ ROMEL:不同族群和地域的互相敵視到哪裡都一樣...
→ aakkz:一份子，你怎能自私自利到這個程度之類的話
推 ROMEL:為什麼會認定某些人跟自己是同一條船上的?
→ chenglap:善良是唯一能牽制自私的品性.
→ chenglap:只是這時代善良這個品性總不被重視.
→ ROMEL:因為總是聽到善良被壞心給踐踏的關係吧?
→ puec2:aakkz你朋友的講法怪怪的，怎麼會不用幹活
→ puec2:窮人到浙江打工錢也是窮人賺走。
→ chenglap:壞人踐踏任何人, 不管你善良與否.
→ puec2:不幹活哪來的錢呢？
→ aakkz:其實人都一樣勤勞聰明的，只不過東部沿著海
→ puec2:靠近台灣
→ ROMEL:大概意思是 以後我們都坐辦公桌 粗活給其他
→ chenglap:人類生出來先天的條件就有很大的差異.
→ aakkz:西部沒沿著海。要換浙江去西部，也沒溫州人
→ ROMEL:人做 我們不用做 這樣吧?
→ puec2:這也不對，美國坐辦公桌的比工人賺得少。
→ chenglap:多勞多得本來就是一個夢.
→ chenglap:所以物質的平等是不可能的事情.
→ puec2:台灣也是，油漆工人一天2000起跳。
→ aakkz:人這回事了。也沒有義烏國際小商品了
→ chenglap:宗教和精神往往是物質的填充品.
→ puec2:肯做的話，一個月4~5萬跑不掉。
→ chenglap:宗教是精神鴉片, 但人民需要它.
→ puec2:如果是師傅的話一天就是3000左右
→ chenglap:那不能餵飽你, 但至少能救你出絕望.
→ chenglap:單看物質, 很多人差不多註定是一生貧窮.
→ chenglap:當人類會對自己兒女較好時, 公平已不存在
→ aakkz:我朋友這樣說是指浙江人經商，動腦，不用干
→ aakkz:體力活了，西部的人來打工做所有的體力活。
推 ROMEL:那aakkz你朋友這樣的說法跟浙江獨立無關吧?
→ chenglap:傳統產業或者商業, 更大受惠於地緣血緣.
→ chenglap:但說動腦, 科技人文方面就不限此限.
→ chenglap:獨立是好事, 但自視太高就不是.
→ ROMEL:只要有適合的領導能力不就能當幹部了?
→ aakkz:說詳細點是各省獨立，這樣江西安徽就只能永
推 ROMEL:那為什麼講得好像只有浙江人會動腦?
→ aakkz:遠輸出勞力，糧食，資源。富省如浙江，廣東
→ aakkz:會提前進入發達國家，因為可以不斷吸其他省
→ aakkz:的血而不用有絲毫回饋了。
推 chenglap:你朋友對經濟的理解不對, 廉價勞動力不是
→ chenglap:重點, 他覺得靠廉價勞動力就能賺錢是錯的
→ chenglap:廉價勞動力只是社會成本轉嫁而已...
→ aakkz:但我認同他關于浙江獨立后就能提前進入發達
→ aakkz:社會的觀點。
→ chenglap:他對經濟的理解太靜態了.
→ chenglap:那視乎獨立後的江淅到底政治水準怎樣.
→ chenglap:政客如果目光對外, 有系統計劃地建立經濟
推 ROMEL:那浙江獨立後能控制經濟資源的本錢是什麼呢?
→ chenglap:霸權, 那就真的能建立到甚麼也說不定.
→ chenglap:這看的是政治上的目光有多遠.
→ chenglap:如果只是一群愛當官的傢伙就不會有建樹.
→ aakkz:或許會建立沒有官，只有商會的架構吧？
推 chenglap:也許像中世紀的熱那亞.
→ chenglap:但只求利潤的人, 還是太短視.
→ chenglap:重視利潤是脫離迷信的第一步.
→ chenglap:但只求利潤又陷入另一種迷信了.
→ chenglap:假設真的有富有的江淅, 及貧窮的江西.
→ chenglap:那江西最後會成為江淅軍事上最大的隱憂.
→ chenglap:別人的勞工也是人, 被壓搾太久也會厭.
→ chenglap:那到時只怕江淅又要支持江西政府鎮壓勞工
→ chenglap:到頭來還是政治問題多過經濟問題.
→ chenglap:單純自私的人, 只能當小弟, 當不了大哥.
→ aakkz:那我估計江西的不來，就河南的勞工來了。
→ chenglap:人是生物, 不會坐以待斃.
→ chenglap:你斷人生路, 別人也不會讓你好過.
→ chenglap:這世界奪財之恨難消.
→ puec2:哈哈，aakkz你快開化了
→ chenglap:老實說. 我算是很悲觀的人.
→ chenglap:我對未來的觀點其實跟我的期望往往相反.
→ chenglap:只是我覺得人總是該做事情做最壞打算.
→ chenglap:如果現實較好, 可額手稱慶.
→ chenglap:如果不幸成真, 則總好過毫無準備.
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→ chenglap:MAD 理論建基的是大國的互相核摧毀上.
→ chenglap:萬一小國擁有核武器, 事情又不同了.
→ chenglap:美國和中國之間不可能會有核戰.
→ chenglap:但小國擁有核彈, 使用上卻自由多了.
→ chenglap:核彈這種科技, 早晚還是會普及吧.
推 ROMEL:然後有人用了核武之後 大家跟著用 (抖)
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→ chenglap:大國和小國打仗, 是瓷器撞缸瓦.
→ chenglap:核武使小國有了重創大國的能力.
→ chenglap:一旦核擴散, 今天的世界秩序就會完蛋.
→ chenglap:變成地區小國拿核武互轟的世界了.
推 Crazyfire:cheng大講到"互相保證毀滅"(MAD)的重點
推 southboy:普及不了，還有原料的控制
推 ROMEL:to southboy: 這怎麼說呢?
推 southboy:鈾礦不是每個國家都有的
→ southboy:以臺灣為例，就算技術達到，也是巧婦難為
→ southboy:無米之炊。
→ ROMEL:那為什麼chenglap會覺得核武早晚還是會普及?
推 southboy:技術的保密是相對的，泄密是絕對的，只要
→ southboy:時間夠久，早晚會人盡皆知。所以核武技術
→ southboy:的擴散難以避免。但不代表核武器也會擴散
→ ROMEL:你的意思是現在的核武器"絕對"不會擴散嗎?
推 ROMEL:是指不會有核武流到他國 還是原本沒核武的國
推 ROMEL:家絕對無法製造出核武?
推 southboy:沒有核武的國家，即使得到的技術，也會因
→ southboy:為得不到原料而無從生產。
→ southboy:但事事無絕對，要完全堵住漏洞也不可能，
→ southboy:不過至少限制失控核武的數量對大國不形成
→ southboy:致命威脅。像俄美中這樣幅員廣闊的國家，
→ southboy:也不是幾顆核彈就能威脅得了的。
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→ ROMEL:能的囉?
推 southboy:可能性非常小，除非抱定了必死的決定，就
→ southboy:只想拉個墊背的才會這么做。因為即使對方
→ southboy:無法反擊，幾個核大國也不可能坐視不管
→ southboy:當然，這世界上瘋子也不少，擴散開來總不
→ southboy:是好事