作者peck (peck)
看板Cross_Life
標題Re: [轉錄]美國學術
時間Wed Jul 2 04:42:16 2008
※ 引述《mchuang11 (姚)》之銘言:
: 他到美國兩個月就有這樣的觀察 相當不錯
: 不過還是不夠深入
不知你待多久了?怎麼覺得你的觀察非常膚淺。
: 美國本土自己的頂尖人才很多
: UMN是大約Top 25級別的學校
: 到了Top 10或Top 3,就會看到很strong的美國人
: 有的研究組是以美國人為主的
研究所實力視不同領域而定,你提到的25沒有太大意義。
我不唸UMN,但是對你喜歡夸夸其談打嘴砲,卻懶得查證
的態度非常不以為然,特地幫你查了一下,UMN 排名前
20的領域有(USNews Rank 2008):
Engineering Specialities
Chemical 2
Civil 3
Computer 18
Material 16
Mechanical 12
Chemistry Specialities
Analytical 13
Inorganic 11
Theoretical 10
Mathematics Specialities
Analysis 12
Applied Math 5
Discrete 11
Statistics 6
轉錄文章中提到美國吸收全世界人才,但從來沒主張美國沒
有strong的人,請不要誤讀。
: 美國的中小學也不是放任
: 他們中小學的課程是well designed的
: 很多做法都是反復推敲的結果
: 中小學課程松 是有意做的 他們中小學的文科非常強
美國中小學好壞差異非常大,有少數很好的學校,但有
更多非常糟,糟到最好帶把刀去上學比較保險。你忽視
其中差異,武斷地下結論,基本上是零分。
: 美國衹有10%左右的大學生學工程
: 商業 法律 和能去醫學院的專業才是熱門
: 但他們的工科學生太少 也是一個問題
: 美國的中小學教育比較適合天才和好學生
: UCLA有個華裔教授叫陶哲軒 他的情況最能反應這種教育的長處
: (他父母是香港人 他自己在澳大利亞教育系統下長大 和美國相似)
你overgeneralize美國的中小學教育不夠,還要 overgeneralize
澳大利亞?
: 他7歲學微積分 8歲上中學 21歲拿到博士 31歲拿菲樂茲獎
: 但他還是一個正常人 有不錯的情商 很會和人交往
Terence Tao 這種等級的天才只要沒遇到戰亂、饑荒或文革之類的,
在任何教育制度下都能脫穎而出,無法拿來證明中小學教育制度的好
壞。
: 這種教育系統的問題是太松了 對普通學生並不好(好學生會自己抓緊)
請問你怎麼知道是好學生自己"抓緊",還是注重教育的家長從小就
幫孩子選好學校?
美國不唸書的小孩去學修車、開耕耘機、當牛仔、鑽探石油...照
樣荷包滿滿,為什麼要把你"好"、"不好"的觀念強加到別人身上?
: 另外這種系統相當複雜 不是放任
實地去了解一下吧,不要待在象牙塔裏幻想了!
: 大陸和臺灣要學這種方式 很容易衹學到皮毛 反而失去自己好的東西
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◆ From: 71.135.99.17
※ 編輯: peck 來自: 71.135.99.17 (07/02 05:29)
推 momoTT:嗯,建議原po對某些人不用太認真^^124.218.192.174 07/02 10:39
→ nfish:不要和豬打架啦......秀秀 58.35.143.103 07/02 11:37
推 Huskers:2F說得很清楚,很有道理 XD 61.230.144.252 07/02 12:44
推 trinity1103:他如果會正面回答你,那一定是被盜帳號 61.228.97.92 07/02 13:09