對......是我自己忽然想到這些關於考試文化的可能性
至於課本簡單化嘛，我（國中）弟才告訴我他老師說他們的考題是以前的考高中題目了。
科技一直在演進，我覺得現代人學習反而有更複雜的趨勢
廣度高，但精深就得稍微降低了...算是點妥協吧
例如說，拿學國文國學的時間多學點地球科學（以前可沒有列入普通課程呀）
例如說，撥點背英文的時間學習、接觸電腦科技
時間就是只有24小時，我們不可能維持同樣的精深程度再增加廣度。
所以課本簡單化我認為是以別種形式出現、以及為了增添學習廣度而做的妥協
至於因此而去補習班就是個人選擇+迷思了。
至少在臺灣，多會那些題目你頂多在同輩中稍微在成績出現時高興一下
但是別人花去補習班的時間學習了各樣運動、做事辦法還有各種課外知識的廣度
那也是別種能力囉！
※ 引述《miaow@newsmth.net-SPAM.no (毛毛貓)》之銘言：
: 從日本蘭學開始﹐學習西方救亡圖存的歷史……
: 這確實是歷史現實
: 然而﹐這裡說的不是課本簡單化麼……
: 【 在 kionakk.bbs@ptt.cc (kk) 的大作中提到: 】
: : 我覺得這裡的確有東西方差距
: : 西方、歐洲即使是邊陲地區﹐基本上近代的科學都是很相關連的漸進式演進
: : 東方幾乎都是必須在這一、兩百年之間吸收完畢﹐不然國家就完蛋、被人統治壓榨
: : ...................
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