: 島田老師認為死刑與霸凌問題的本質有相似之處，這種看法的確讓
: 我頗有一番體悟。
: 其他還有一些細節，其他網友已經記敘十分詳細，自不贅述。而以
: 上或許可視為我個人聽了島田老師對於問題回答後的解讀與心得，
: 但不見得是老師真正的意思。（有可能是我自己誤會。）僅供各位
: 朋友參考。
雖然有人說這個問題讓氣氛凝重了，
但我蠻喜歡老師對這個問題的解說。
我不是主張廢除死刑的人，
理由也很簡單，如果廢除死刑，
那些真正罪大惡極的混球怎麼辦？
可是我也不得不說，凡事都有兩面，
就像兩面尖銳的刀刃一樣，
廢除與不廢除死刑都是非常令人為難的問題。
老師的言論讓我有機會深思這個問題，
以前從文本上我只看到老師冤罪平反與廢除死刑的行為與主張，
並不清楚這麼做的動機與目的。
可是昨天藉由口譯小姐這樣表達，
我漸漸地可以了解廢除未必全是壞事。
尤其我最深受感動的是老師主張的『積極面』。
死刑不該是『殺雞儆猴』，
處罰犯罪者的目的不僅是『處罰』，
應該有個更高的目的－－導正與救贖。
當時我跟同學討論說，這個情況不就跟我們教導學生很像嗎？
當學生犯錯，我們固然會給予處罰，
但我們最想做到的，是讓他們知道自己錯在何處，
如何深切反省，且最重要的是，如何避免再次犯錯。
再者，老師提到的霸凌（比喻），我覺得這段講得真是好。
這種集體自以為正義的行為，
其實是蔓延在整個社會裡的恐怖思維，
加上層層分工的責任分攤，
到了最後，還有人在乎『真理』與『真相』的存在嗎？
台灣目前不也是陷入這個泥淖裡嗎？
此外，關於冤罪的部分，我愈來愈有感覺。
這一年來看到的新聞，因冤而被關進監牢裡的人，
最後憑著科技或其它方式而平反者似乎不在少數。
看到這種新聞我都會感到恐懼與難過，
儘管罪被清除了，可是付出的卻是難以估計的青春與心力，
也難怪有人會為此奔走勞苦。
老師在這方面的思維與行為，
和他在書中表達出來的溫柔與體貼，
真的是相當一致......
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春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪。
若無閒事掛心頭，便是人間好時節。
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