Part 1
案旁擺著一本書，是昨天甫從圖書館借閱回來的。為了找這位思想家的書，
我在文學館L17 的書櫃處一櫃一櫃的找。當然，也由於自己的糊塗，出門前忘了
帶查閱好的書碼，而到了圖書館也索性不用電腦搜尋，讓自己扮演一下探險家。
書名是《用什麼眼看人生》，裡頭總充滿了孔子、老子、莊子的話語。我會
開始樂於接觸經典，大部分都要歸功於他－－王邦雄。高中時，開始對生命感到
茫然，對文化基本教材感到疑問，對升學教育感到無奈與哀嘆，在因緣際會下閱
讀了顏崑陽的《人生因夢而真實》一書之後，就非常嚮往莊子的精神世界，但也
對於現實與夢想也到撲朔迷離、難以分辨，身陷迷惘之中。
大學聯考後，一日到書攤前看到王邦雄所著的《莊子道》、《老子道》……
等書，就陸續買了這些白話解析經典的書籍回來。在高中極度厭惡儒家經典，而
尋求生命出口的青春歲月，我在老莊裡找到了紓解。
老莊，是我人生的導師；而王教授，亦是。因為他的引進門，我才得以寬闊
自己的視野。在心靈受傷時，得以撫慰；在生活忙亂時，從古哲字句中，提醒自
己。「致虛極，守靜篇，萬物並作，吾以觀復。」
Part 2
離開校園生活後，某次在學校的網站中，看到「紅樓夢」講座，不知是心血
來潮，還是一時興起，我就劃撥報名了耕心所辦的系列活動，地點是在科工館對
面。從第三、四回上起，一個半天只講一回，緩慢的閱讀這個古典小說。演講者
那時我還只是耳聞，並不很清楚他是何方人物，擅長什麼。不過，由於他充滿磁
性的聲音，因此，我間間斷斷上了好幾年，上到八十回結束。
蔣勳老師，最早只知道他是寫詩的。上了課之後，才知道他也寫小說，也開
畫展，也講美術史、文學史。除了上了很久的「紅樓夢」講座外，我也陸續上了
「破解達文西密碼」、「西洋美術史」1907年之後，以及「敦煌藝術」、「陳映
真小說介紹」。陳映真，是他的高中英文老師，記得之所以會辦這個講座，是由
於雲門舞集從陳映真的小說汲取養分，編成一套舞蹈。這個講座，是我永難忘懷
的，因為我還在演講最後，提了問題，提問好像是這樣：「陳映真後來商業大樓
系列的小說，像《萬商帝君》讀起來都有點像論文。這種在文學作品裡加入過多
的理性或經濟學的知識，會不會降低了文學性？」
答案是不辯自明，當然是會囉！所以，蔣老師也只是委婉的表示說，他也比
較喜歡他早期的作品。除了這些講座外，後來我還在網路上得知藝術有聲大學的
訊息，也買了課程。因此，在美術史、文學、美學方面的吸收，都從蔣老師那兒
獲得不少。雖然一些學藝術的人，像在臺北的舅媽，並不是很認同他，覺得他過
於主觀、武斷。但我著實從他那兒得到很多。也從對文學關注，轉入藝術，再轉
入美學。
王教授與蔣老師，是影響我很深的人。記得在王溢嘉的書籍裡曾提到，「巨
人的肩膀」。視野要寬廣，就要站在巨人的肩膀上眺望。而我在王教授與蔣老師
的肩膀上，繼續前進。當然，像王溢嘉、兒文所的張老師，甚至島田莊司、侯文
詠、米蘭．昆德拉……也都是引導協助過我的人。大四上教育實習課時，老師曾
說：「要找到自己的特點，建立自己的風格。」很感謝這麼多給我思想啟迪的人
，而我也慢慢樹立了自己的特色與風格，並且試著將我所知所能，散發足夠的文
采、風範，給青春學子們一些文學、藝術的養分。
也許哪天，我也能讓他們站在我的肩膀上，眺望寬廣無限的未來。
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