推 schoole:狀況類似，該鼓勵的話我在寫作前都講了。 09/26 05:33
→ schoole:所以聖她自己好好努力去克服了， 09/26 05:34
→ schoole:我能做的只有祈禱和傾聽這兩件事囉！ 09/26 05:35
我太窮了
就來 po 文賺一些 p 幣吧
哈哈
開玩笑的啦
把主題拉回來吧
我覺得跟人權沒有關聯
因為他只是被懷疑而沒有被排級或攻擊
所以不能算是人權問題
我之前有看過一篇網路小說
主角就是肢體障礙的女學生
內容是這樣的
他們班上都會有小老師
主要是幫忙改作業或考卷的
可是班上的人看他的腳不方便
對他的能力就有懷疑心
認為他不能拿這麼多份的作業或考卷
如果掉到地上或有什麼問題
那就慘了
就因為這樣
常常被同學ㄎ熬ㄙㄟ
還會故意把很多的作業或考卷依次全部拿給他
讓他覺得很重這樣
當時他很難過
心理受到很大的壓力與無力感
他為了要證明自己的能力
所幸就默默承接下來
還有更可惡的
還有別組的小老師也把作業和考卷都讓他改
那時是假日的下午
對方把考卷或作業放在他桌上後
就跑去打球了
後來當那位小老師回來的時候
卻看到他還在改作業
當下對方感到很慚愧
後來大家就被那位肢體障礙女同學所感動囉
歧視他的人雖然還是有的
但是也變少了
這個故事告訴我們
不要讓別人看不起我們
唯一的方法就是證明給他們看
讓他們知道其實我們是有能力的
只要抗壓性稍微高一點
就可以克服了
有很多學生以前從未接觸過身障朋友的
當他們第一次接觸的時候
感覺會很奇怪
因此就會有排斥的味道
其實會有這種現象不是沒有原因的
只能怪政府沒有作好宣導的工作
有時候我一人獨自去座公車
因為眼睛看不到
所以需要別人協助看車班
常常遇到人家這樣問我
「ㄌㄧ郚塔珠摩」
當下我會給他一個笑臉
回答他說「無」
因為使用台語發音
所以就寫台語囉
當然也有人使用中文話問我
我就使用中文話回答他
雖然表面是很鎮定的
但心裡有一種難以齲齒的感覺
真的很悲哀
你朋友遇到這些問題
你要鼓勵他
要他勇敢面對
千萬不要氣餒才好
畢竟高中生還沒有完全的成熟
所以思考的範圍會比較小些
要原諒他們
等年紀在大一點
相處也很融洽了
自然而然就不會有這樣的現象了
假使有的話
至少機率也會降低的
有很多視障朋友根本就沒有讀過啟明學校或讀啟明學校後就馬上轉學的
他們是怎樣度過的呢
人際關西真的很重要
就看自己怎樣建立了
沒有不能解決的問題
只有不想解決的問題
希望他可以堅強下去囉
加油囉
※ 引述《schoole (光明之子)》之銘言：
: 今天，有兩位朋友和我談了他們的經歷，一位是被騷擾，另一位是被歧視。
: 我就以後者為主軸來說說自己的心情吧！
: 由於成績不錯，我的朋友在一班的高職讀書。她是個熱心且願意學習的是帳棚有，
: 我對於她的了解，是勇於嘗試。雖然有時候很頑皮，不過能力不錯。
: 這幾天，由於某課程需要小老師，她便提出可以嘗試的要求，結果，
: 被同學懷疑她的能力。這使她非常挫折，幸好老師仍給她機會，成為
: 小老師。
: 勢力不變，的確對我們的學習或多或少造成障礙，但若如果能克服，
: 我們的腦筋並不會輸給伊班「正常」人。聽他說完她的分享，
: 我感到難過與無力感。本來我覺得能在啟銘等特殊學校以外的地方讀書，
: 是一鍵值得高興的是，我自己也很遺憾到了大學才真正接觸到視帳
: 以外的學生，但聽到這樣的事情，深深覺得無力與痛心。
: 再就業十，也有人認為我們只要按摩或算命即可，這也使我感到難過。
: 希望有來接觸各樣「身心障礙」人士的各位朋友們，
: 可以成為幫助我們成長的動力，就向各位提醒我選自的重要性一樣，
: 給我們機會，才是尊重我們。相信大家都不喜歡被拒絕或被限制，
: 雖然我們只是一小群，但我相信，只要努力，就能證明我們也有能
: 利辦到許多是，希望這樣的事件能慢慢減少，以致於我們的人權也被保障。
: 當然，我們本身也要具備這樣的能力，才有資格提出要求。所以我要
: 充實自己。我要加油！
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