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最近天氣變冷了,就連奇檬子都high不起來, 唉...到底有沒有這麼慘呀?! 〒△〒 打從星期二上完某一堂課就一直這樣了。 我是念特教系,目前大三,是聽障中度。 現在這種時候免不了跟一堆教案勾勾纏, 好啦! 我承認跟教案不熟,因為沒有修普教實習咩, 只想要拿特教資格就好。 修普教的同學每天過的水深火熱又被教材教法和教案追著跑, 我沒修普教實習的,設計教案的經驗就沒這麼豐富了。 說到星期二的課...,講到這天就要黑一邊 (囧!?) 老師要我們設計教導國小學障生的國語或數學,我選擇教數學XD 因為是我第一次上台試教(十分鐘),免不了會緊張 >_< 那天的試教過程,因為要跟台下做互動,卻感覺台下完全沒人鳥我呀Q_Q 請他們跟著念題目或上台寫題目都.......沒反應。 老師也面無表情,唉... 可是換到其他同學試教老師就整個笑得很開心,台下的同學也很熱絡的參與這過程。 o(〒﹏〒)o 那天老師叫同學跟我說我教案表寫得不夠詳細, 明明是老師拿教案表到我面前,可是為什麼老師不自己當面跟我說呢? 而是請旁邊的同學跟我說需要修改的地方。 因為我是聽障生的關係還是認為聽障生難溝通...? 難道特教系的老師都這樣雙重人格嗎?! 再來就是昨天的IEP教案發表,我報告完後就一直在台上被訓了五分鐘, 東改西改的一大堆這就算了,我只是很懷疑申請的小老師到底在幹嘛?! 是她自己說要當我IEP小老師的,從學期一開始到現在完全沒幫到我, 幾乎都忙自己的事,就連IEP分組報告都不同組... 我知道她很忙,可是就這樣坐領乾薪也太...超過了吧?! (雖然薪水不多) 雖然我試教的不順利,但是為了試教我還是做了很多努力, 教具方面我準備了很久,上台前兩天還練習試教過程給閃光看。 這幾天我一直在問自己我到底適不適合唸特教!? 還是社工系比較適合我?! (因為我有當志工的經驗也很喜歡當志工,幾乎寒暑假都會找志工的工作) 最後,我好想搬出去住呀~~~~~>________< (我媽不允許 = =) 每天生活在三姑六婆、室友關門和講話都很大聲的寢室裡真的會瘋掉! 有沒有身障生都很難說服父母說要搬出去住的八卦呀?! 〒﹏〒 以上是我老人家的碎碎念,謝謝。 <(_ _)> 大家期末加油!!! (繼續跟報告奮鬥 Q_____Q ) -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 210.60.49.210
ting69:空空加油 01/10 21:37
adamas0422:哈~~加油 01/10 22:43
sumbug:可以偷偷問是哪間教育大學嗎~~~? 01/11 00:37
richday:樓上的去搜原PO的文就會知道了~ XD 01/11 14:06
urbi:其實教案會不會寫 跟有沒有修普教實習無關耶 我是特教老師 01/12 19:49
urbi:但我有普師 身障與資優的教師證 當初上各類別的實習與教材 01/12 19:49
urbi:教法 被訓練寫了很多教案 有些是老師指定格式 有些是自己發揮 01/12 19:50
urbi:寫教案是要訓練你對於時間教學流程的安排 在寫教案的時候 01/12 19:50
urbi:除了教學目標與流程 學生的程度與特質 還有可能會有的反應 01/12 19:51
urbi:都要事先考慮進去 例如萬一小朋友都不會 都沒反應 或者玩太瘋 01/12 19:51
urbi:等等 沒有經驗的人就是要夠過這樣的訓練迫使你思考 沙盤演練 01/12 19:51
urbi:再者在教育現場 很多狀況可能不如當初預期 這時候要有應變的 01/12 19:52
urbi:的能力 再者發揮自己的特色也很重要 這時候就要了解自己的 01/12 19:52
urbi:個人特質 如果ㄧ開始沒有頭緒 建議你多觀摩別人的教學 01/12 19:52
urbi:觀摩別人的教案 通常學校都會安排實習老師有幾堂課的見習 01/12 19:53
urbi:如果你知道可能會在這班做教學示範 那就要觀察這班的學習氣氛 01/12 19:53
urbi:管秩序的方法 例如只要搞定幾個魔頭就好?還是全班適合分組 01/12 19:54
urbi:競賽 又或他們喜歡口頭發表 紙筆測驗的方式等等 看老師的教學 01/12 19:54
urbi:時 也要思考 老師為什麼要這麼??為什麼不用另外一套方式? 01/12 19:55
urbi:如果換你自己想的方法,預期的結果會如何?會更好嗎?還是 01/12 19:55
urbi:更糟? 01/12 19:55
urbi:試?沒有人沒遇過挫折的 我以前很倒楣 每次都抽到要教學演飾 01/12 19:56
urbi:或者當成果展的主持人 即使我每次的演試都得到教授跟帶班老師 01/12 19:57
urbi:的肯定 甚至遇過幾次導師站起來拍手的(我不是要炫耀)但也還是 01/12 19:58
urbi:會有人提出建議 第一次我會覺得有點沮喪 覺得難道無法做到每 01/12 19:58
urbi:個人都滿意嗎???但是幾次之後就會發現 有些建議真的很 01/12 19:58
urbi:令我受教 有些建議聽聽就好 所以教學這部份 要考慮跟學習的 01/12 19:59
urbi:層面真的很多 與其在這裡難過 不如去找出自己要改進的地方 01/12 19:59
urbi:才是積極而且能使自己進步的方法 說說IEP 不要說是你 很多 01/12 20:00
urbi:教書多年的老師IEP也是寫的亂七八糟 我不知道教授有沒有指定 01/12 20:00
urbi:表格 如果沒有 我建議你自己上網找 彰化縣的固定格式算是滿 01/12 20:00
urbi:完整的 或者想挑戰自己設計表格 也可以 但是記得把法規 01/12 20:01
urbi:(忘了哪個法>"<) 拿出來對照一下 法規中要求IEP該有的項目 01/12 20:01
urbi:你有沒有都設計進去 說說老師要同學轉告你教案寫得太簡單這 01/12 20:02
urbi:事情 也許他真的不懂得怎麼跟你溝通 或者只是想減輕你的 01/12 20:02
urbi:挫折感 或者只是不想讓你太難過等等 也許他當初的考量是出於 01/12 20:03
urbi:善意 但做法卻讓你受傷 建議你自己可以更主動點 問老師請問 01/12 20:03
urbi:教案那部份可以再加強?因為每個老師的口味標準不同 與其猜測 01/12 20:04
urbi:不如ㄧ次到位 還有 不要遇到挫折就把困難歸咎在自己的障礙上 01/12 20:04
urbi:多的是克服障礙表現比一般人更優越的身障朋友 不可否認障礙 01/12 20:04
urbi:可能是導致挫折的來源 但是誰沒有遇過挫折?想看悲慘故事 01/12 20:05
urbi:電視打開就有 很抱歉我說的很直 但是我從你PO的文章感覺到 01/12 20:05
urbi:你有點脆弱 感覺很希望別人因為你的不方便 就多給你照顧 01/12 20:06
urbi:或者幫忙 IEP小老師沒空 難道你就不能自己找資料 問老師嘛? 01/12 20:06
urbi:我的意思是 類似這樣的事情 自己就可以解決的 不用這樣依賴人 01/12 20:06
urbi:吧??? 我知道這番話可能會引起共憤 但是 我沒有惡意 01/12 20:07
urbi:我大學教授是身障者 我以前也待過聽語障班 我發現障礙的類別 01/12 20:07
urbi:與程度不是決定一個人能否成功的唯一要素 更重要的是心態與 01/12 20:08
urbi:積極的態度! 可能是我的職業病 我可以理解你心情不愉快 01/12 20:08
urbi:但是我也很期待 度過這樣的低潮之後 你能夠想出解決問題的 01/12 20:09
urbi:方法 然後開心的來與我們分享你的進步 祝福妳!主動出擊! 01/12 20:09
ting69:樓上可以直接回文@@ 01/12 22:25
urbi:噗 本來只想回一兩句 不小心越講越多 職業病 不好意思 01/13 11:07
tina7481:urbi老師說得很中肯!! 01/16 01:38