[閒聊] 國家考試的公平性

[caselook (幸福要懂得耕耘)]

國家考試究竟公不公平？或許，很多考生(包括我本人在內)

也曾經懷疑過，尤其是面對高分落榜的打擊，真的會產生強烈質疑的念頭。

我想，這是心理上的正常反應。不過，回歸基本面來看，國家考試的公平性

究竟有多高呢？個人認為，可以從三個層面來看：

一、平等原則的適用與盲點

    任何考試，基本上都具有倖射性，也就是有一點運氣的成分。

因此，基於「等者等之，不等者不等之」的平等原則，所能追求的公平，

就是程序上的平等，亦即Rowls正義論所提出的「公平機會均等原則」與

「差異原則」的落實，以程序正義來實現實質正義，而獲致公平的結果。

但是，從公平正義的基本思維來看，身心特考在本質上，就有諸多的不公平

性存在，這是因為平等原則的類推適用，有其實質上的盲點。例如，障別的

差異，僅在於應考時的輔具提供與延長作答時間。但平心而論，輕度肢障者

在學習歷程上，應該是遠遠優於重度視障者。但基於平等原則的考量，僅能

在考試程序上，象徵性的多一點點協助。這是基於程序正義，但卻不見得是

實質正義。近年來，考選部也是基於平等原則，顧慮到聽語障者學習語文的

困難度，而決議身心特考不加考英文。但是，對於非聽語障者而言，算不算

是天上掉下來的禮物呢？基於Kaplan的「弱勢最大化原則」而言，理念與實

際之間的落差，常常反應在身心特考的考試規則上。因此，考選部一直有依

障別舉辦考試的芻議，只是基於成本考量，短期內恐怕不容易付諸實行。

二、評分標準的建立與落實

    國考評分標準，據我所知，是相當符合程序正義的。本人有幸在國立大學

服務過短暫時間，也曾經參與過考試襄卷的工作。大學教授的試卷評閱，本諸

保密原則，是不太可能在試卷上圖利少數人的，除非是集體舞弊，否則很難隻

手遮天。之前有警特三等的「做記號」謠言，其實，每一張考卷，除了彌封以

外，至少要兩位老師批閱，再交由襄卷人員協助加總計算成績。成績的劃記，

都要以兩位數來表示，例如「9分」，要標記「09」，這是避免被人任意塗改。

考卷各子題，也都要用紅筆劃圈，不能隨便給一個分數交差。各子題的得分，

最後由襄卷人員加總，總分是以國字大寫書寫，例如「60分」，要寫成「陸拾

零分」。一份試卷的批閱，除了閱卷老師要兩人以上之外(聽說國考是一人改

一題)，襄卷人員至少要兩人，互相複核考卷的成績。

因此，不要想說閱卷老師會圖利某些人。當然，某些考試是有獨門暗器，但那

也是閱卷老師的給分權力，不能說考試不公平，或者說，人工批閱正是考試制

度的盲點所在，也不為過。

三、藉重高科技防弊

    前文提到，要有效的舞弊，只有集體犯罪一途。先前有傳聞過，闈場的工

作人員趁著製卷時，偷偷夾帶洩題。但隨著國考的日趨嚴謹化，相信這種弊端

已經不容易了。尤其是申論題，縱然知道題目，也未必就能得高分。

至於考生舞弊，最有效的就是找槍手冒名頂替。以個人的監考經驗來說，幾乎

很難判定來應考的是不是報名者本人，而錄取的是報名者，但卻不一定是應考

人。所以，國考實有必要採取指紋及筆跡雙重辨識，以維護考試的公平性。

綜上所述，國家考試的公平性，在程序上，是無庸置疑的。尤其在閱卷評分的

部分，除了閱卷老師的主觀性可能產生一部份的瑕疵之外，真正可能造成最大

的不公平，反而是在應考槍手的問題。所以說，身為考生的我們，不要去懷疑

閱卷老師的給分，而是要虛心的接受，勇於面對未知的挑戰。

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推 toflying:M業
推 toflying:專業
推 apemanjay:太專業啦....專業到我這資質平庸的看不大懂....不愧是高
→ apemanjay:中身心障礙三等特考的強者.....^o^
推 wangbojun:公平?這種東西，很難講公平，只有7分實力3分運氣
→ wangbojun:考選部背後就是政府，不要太相信政府所為
→ caselook:救試主說過一句話，考試就是騙分數，能從閱卷老師手上騙
→ caselook:到分數，你就贏了。如果你覺得考試不公平，何苦糟踏自己?
推 wangbojun:救世主?如果救世主有那麼神，怎麼還會有一堆人考不上?
→ wangbojun:我所謂的公平這種東西，並不是我們一般老百姓可想像的
→ wangbojun:我上面有說了7分實力3分運氣，有時運氣非常重要!
→ wangbojun:自己看看，考選部要開放波醫來國考了，還有什麼不可能?
→ caselook:樓上，國考不公平，不必怕波波醫生，閱卷的就做掉他們了