聽障奧運來台舉辦期間，各大媒體強力放送手語教學；連表演項目、也因為考量聽障選
手「聽不到」，強化燈光、動作。但事實上，在科技輔助下，新一代年輕的聽障者，很
多人不僅聽得到聲音，也具有一定程度的口語表達能力，旁人只要咬字清晰、語句簡短，
不需扯喉嚨就能溝通。
甚至在距離較遠的情況下，只要讓發話人戴上特殊的調頻系統發射器麥克風，另一方戴
助聽器的聽障者也能聽到說話內容。
口語表達 可免比手畫腳
「絕大多數的聽障，並非聽不見，而是聽不清楚」。振興醫院耳鼻喉部主任陳光超表示
，所謂的聽障目前的定義是聽力損失在55分貝以上者，依其嚴重程度再分成輕、中、重
度或極重度。
一般患者只要配戴合適助聽器或是接受手術裝上電子耳等輔具，多數可以恢復一定程度
的聽力，進一步學習口語表達。「回歸正常生活」，也是近年聽障治療的趨勢。
長庚醫院耳科部主任吳哲民指出，早年科技不夠發達，一些極重度的聽障，因為一般助
聽器功能不夠，在聽不見的情況下、無法學習口語表達，因此很多人仰賴手語溝通。
近年透過早期聽力篩檢，以及助聽器、電子耳等輔具治療後，九成以上的聽障者可以獲
得聽力、學習說話。不過，若患者根本就有聽神經缺損，或是合併有多重障礙、智能不足
，或是有治療的配合度不夠等問題，仍可能無法恢復口語表達的技巧。
早期篩檢 科技介入才有效
及時治療，也很重要。吳哲民說，一般來說，已經學得口語能力後，才喪失正常聽力的
語後聽障者，多半能保有說話的能力，但若長期聽不見，語言S/61XU41也會慢慢退化，
講話也會不清晰。
先天聽覺障礙者，更要把握治療的黃金時程。出生六個月之內，發現是極重度聽障時，
就應該先裝上助聽器，掌握語言發展時機，等到一歲之後，再評估是否植入電子耳。一
般來說，裝入電子耳，再接受兩、三年密集聽語訓練，九成以上可以說話、就讀一般學
校。
一般教育 助回歸正常生活
雅文兒童聽語文教基金會聽力師馬英娟表示︰「要學口語表達，就要養成聽的習慣。」
聽障者學習說話最大的限制是聽力損失的程度。除了聽神經受損或是開刀成效不佳的患者
，多數可以接受口語訓練課程。
馬英娟指出，基金會所進行的聽覺口語訓練，原則就是把生活情境帶進教學當中，讓父
母等主要照顧者，學會有效率教導說話以及聆聽的技巧，回家後在日常生活應用。
http://www.libertytimes.com.tw/2009/new/sep/8/today-health1.htm
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