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我決定要用圖解的: 現在上課情形大家很鬱卒 ┬ 雙輔維持原樣 ─> 一樣很鬱卒(A) │ ├ 雙輔減少 ─> 簽到一樣很鬱卒,簽不到的感覺很幹(B) │ └ 雙輔增加 ─> 一開始:爽到 ─> 上課: 更鬱卒(C) (A) 環境改善 ─> 比較不鬱卒 (B) 環境改善 ─> 簽到的比較不鬱卒,簽不到的一樣心情很幹(不採) (C) 環境改善 ─> 比較不鬱卒 所以說讓大家高興的點在哪裡,不是雙輔增不增加嘛,是你環境要改善啊 不是把台大西南聯大化,每個人都像抗戰一樣舉步維艱。 而且我哪句說過要減少雙輔了? 就先維持現狀,然後逼學校改善環境啊 我幹嘛要讓大家在甚麼都沒變的情況下心情很幹? -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 140.112.211.202
darkelf:那要怎麼逼學校改善環境呢? 有何高見請說 03/12 12:10
kainourgios:關於解決雙輔完成率低落的問題,方法可參考本版3557文 03/12 23:00
darkelf:協調各系維持課穩定、加開課程、增加暑修課程等 取決在各 03/12 23:13
darkelf:系所與教師 教務處課務組只能建議 而不能強制 所以該如何 03/13 00:29
darkelf:在制度上改變這一點呢? 03/13 00:29
kainourgios:先溝通看看吧 體制上的改變 未必會比較好 所以要小心 03/13 01:21