推 Atica:推教室比喻.... 10/31 12:40
推 brian790323:喜歡偶戲的呈現而且操偶演員跟偶之間更是有呼吸一致 10/31 16:50
→ hctttaipei:我都相信了男孩真的是掉進垃圾桶了 @@ 11/02 00:27
一個男孩在醫院裡，旁邊躺著他的親人，
男孩寫著作業，男孩睡著了，然後進入一個夢
，男孩跑到雲中，看見了一個很熟悉的人，男
孩想跟他在一起，想陪著他。
一個男孩在醫院裡，他生病了，陪伴他的
是一盞檯燈，檯燈會跟他一起玩耍，扮鬼，趁
醫生沒注意時活蹦亂跳，男孩開完了刀，男孩
想要離開病房，他拔掉了點滴，他想離開。
一個男孩和阿嬤靠撿破爛維生，瓶瓶罐罐
就是男孩的交響樂團，不管有沒有觀眾，男孩
的舞台隨時都在。
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偶戲練習：男孩
以男孩的故事來看，簡單的幾個故事，卻
都是許多男孩成長過程中會經歷的，在路上旁
若無人的唱起歌或跳起舞，迫不及待讓剛來到
的玩具飛在空中，或和其他玩具們捉對廝殺，
陪在阿嬤的身邊，吵吵鬧鬧，被罵還是要黏著
她。
在看戲的過程中，一直有個東西潛藏在這
底下，隱隱的拉著我，以及將這看似沒有關係
的片段連接著，我說：是情感..但縮的更小，
是對情感的渴望，或者，對孤獨的恐懼，或者
，和孤獨相處。
我不敢說，這個戲有企圖去連接到現代人
的孤獨，但..現代人，雖然表面自由，不犯法
想作什麼就作什麼，但有多少成年人敢說：我
現在作的事，是我真的覺得很開心的事？於是
，一邊在作，卻沒有真的在作，心不在那裡，
我試圖舉一個例子：教室裡有一排椅子，你在
教室裡，坐每一個位子，都一樣開心的話，那
麼在哪裡都一樣，這樣很自在；不知什麼原因
，坐每一個位子都不開心，坐哪裡，你都不會
覺得自在，因為你都想離開，於是..在教室裡
，卻又不是真的在教室裡。
男孩有他的煩惱，但藉由他的想像力，讓
他的世界充滿了樂趣，即使下一刻就得面對生
活帶來的挫折；不過，在當下，他用十足的熱
情在生活著。
回到創作，偶戲練習，藉由偶，或說是物
件，來呈現有別於現實的敘事形式，透過物件
本身就有的材質特性，反而能給予更多的想像
空間，這是這個戲很令人驚艷之處，也回應了
導演所說：有時候，是物件本身告訴我它的故
事....
很難說這個戲是好是壞，是喜歡或不喜歡
，也不知道導演最後有沒有超越自己，不過我
真的寧願相信，偶真的有在呼吸，因為，我有
跟著他一起呼吸..
※ 編輯: XMARTY 來自: 219.86.170.141 (10/31 03:09)