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Mink:ok的啦,大家都可以說說想法沒差 09/28 08:38
Mink:我個人是把絃律定義得很廣,頻率不同,我都會覺得可造成絃律 09/28 08:38
Mink:爵士鼓的音頻分佈範圍比吉他和貝斯大很多,我不覺得沒有絃律 09/28 08:39
Mink:性的考量價值,不過我也不是否定節奏XD 只是想說不用分開看啦 09/28 08:39
Mink:相對的,我十分否定許多非打擊樂樂手覺得節奏和拍子不是他們 09/28 08:42
Mink:該負責的這種看法…… 每次聽到都很氣~~ 09/28 08:42
音樂假如要比較具有旋律性,重的是氣氛,鼓手能做的事情很有限,但是包括鼓手在內 每個樂手都是要有做這氣氛的共識,這就算鼓手也有責任 (輪個鈸漸強漸弱也很重要,該輪多強該多弱也都要意識到音樂氣氛經營不易) 假如音樂比較具有節奏性,重的就是律動,連主唱或者是歌手能做的很有限 但是每個樂手都要有維持律動的共識,就算是主唱也有責任維持律動 (拍個手扭個腰也很重要,就算只是拍手甩頭也要維持速度跟拍點精確) 其實律動就是來自很多樂器的相加相疊,對鼓手來說他只要控制自己的手腳 同時出來就好, 可是對音樂來說,律動是來自於所有樂器都要疊在每個拍子上 鼓手就算對的非常精準,假如鋼琴手拍子就是慢一點,BASS進來沒提早跟拍或算拍 聽到疊在一起的拍子就不準,聽起來就不夠有精神,也就沒那麼有律動 誰說節奏就只是鼓手的事? 在jam的時候鼓手solo總會有拍子跑了的時候,尤其打到質數很大的那種poly 鋼琴手、BASS手不數拍子、不給鼓手Cue........ 音樂就幾乎可以停了,因為律動跟速度感全都跑掉
jrobert823:薪水就像月經一樣,每個月都來但是十天就沒了...嗚嗚~ 09/28 10:47
antigenius:http://ppt.cc/VET9 阿噗 09/28 12:00
frank729:感謝M大!!!樓上阿光老師的影片超棒!!!! 09/28 12:08
Mapex:我看到1:1那些比例,就聯想到純律的簡單整數比XDD 09/28 22:55
kevin456852:糟糕...我真的不知道他在幹嘛 = = 09/28 23:21
我研究了一下老師PO的影片,裡面使用到的是增值跟減值的概念 當然我還沒把整個影片研究完,我覺得能夠這樣數拍子數成那樣真的太屌了 假如是天生用感覺就打出來,真的超屌 我還要在那邊對拍子慢慢拆節奏(遜!) 所謂的1:1也就是一拍對應一拍, 圖示如下 beat   1234567 melody  OXOXOOX 再來1:2就是beat的速度不變下,melody慢一倍 (你可以把他想成Melody一拍要等於beat兩拍) beat   12345671234567 melody  O X O X O O X  2:3 以我的說法就是melody兩拍要等於beat的三拍 beat   1&2&3&4&5&6&7&1&2&3&4&5&6&7&... melody  O  X  O  X  O  O  X  O  X  O... ﹋﹋﹋﹋﹋﹋ ↑ melody兩拍的時間等於beat三拍的時間 3:2 就是melody三拍要等於beat兩拍 beat   1&a2&a3&a4&a5&a6&a7&a1&a2&a3&a melody  O X O X O O X O X O X O O X      ﹋﹋﹋﹋﹋﹋         ↑melody三拍長度等於beat兩拍長度 2:1 melody兩拍要等於beat一拍(melody加速一倍) beat   1&2&3&4&5&6&7&1&2&3&4&5&6&7& melody  OXOXOOXOXOXOXXOXOXOXXOXOXOXX 3:1 melody三拍要等於beat一拍 beat   1&a2&a3&a4&a5&a6&a7&a1&a2&a melody  OXOXOOXOXOXOOXOXOXOOXOXOXOO 其餘概念同上 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 218.171.231.25
kevin456852:那務實運用上面,該怎樣用呢? 09/29 00:46
antigenius:我不似老師拉~在放黑架齁~我要跟雞掰李副講 09/29 00:47
Mapex:報告學長,小弟退伍一年了...XDDD李副應該是李區 09/29 00:52
antigenius:幹他也可以升官? 沒天理阿~ 09/29 00:55
Mapex:行參也變成區隊長啦!!在軍中什麼都是可能的(我不是打擊班XD) 09/29 00:56
antigenius:其實只是要你看有quintuplets, septuplet跟notuplets拉 09/29 00:57
antigenius:文章寫的真好~家由兒 09/29 00:57
antigenius:那你是甚麼班? 09/29 00:57
Mapex:感謝學長的指點,這真是一條明路阿!之前知道double time的 09/29 00:58
Mapex:報告,豎笛班XDDD 09/29 00:59
Mapex:double time的效果,只是沒想到可以延伸成你說的那個概念 09/29 00:59
Mapex:想說連swing的混paradiddle都打不好了,也就沒繼續往下練XD 09/29 01:02
dwsalsa:所以董區消失摟?! 09/29 02:16
Mapex:上次去台南看她們演出,董區還在台上指揮阿!:P 09/29 02:31
antigenius:咚區咚區咚區咚區..... 09/29 03:19
nswrth:我覺得鼓還是在律動耶 鼓真的能給的是"律動"Y 09/29 10:25
jimmy6118:實務運用去看光頭史密斯 09/29 16:26
Mapex:好久沒聽到這個梗了"咚區咚區咚區咚區....."XDDD 09/29 16:56