※ 引述《plamc (普蘭可)》之銘言：
: ※ 引述《goliathplus (plus)》之銘言：
: : 學生事實上是可以(在符合某些條件下)選擇你所要接受的教育的
: : 也就是並不具有強迫性
: : 在投入時間金錢進行投資時，本來就應該考慮風險及報償
: : 如果在不確認這個報償對於本身是適合的時候就投入
: : 那麼愚蠢本來就是有代價的
: 你在這邊用上市場的想法啦:p
: 不過這就是市場失靈的幾個致命因素其中之一 : 資訊落差
: 學生既然是學生 就表示他的知識不夠 資訊不足
: 老師教什麼他就信什麼 連好壞對錯都無法判斷 那又怎能去考慮風險? 他根本不知有風險
: 家長跟老師只會說 : 念畢業就好
: 學校身為一個傳遞資訊的機構 本身發生故障 是很要命的
: ...更嚴重的是 連老師教授本身的資訊都不足
老問題 要狠不夠狠 要用資本主義的思考就不要半調子
告訴一個人哪些學了可以賺錢 告訴一個人跟某特定人士學
才能學到賺錢的知識跟能力 這些資訊都是有市場價值
而價值多少要靠個人去協商的
玩電腦遊戲就可以發現路邊隨便聽聽謠言就能夠得到重大消息
是不被保證的
學校是一種商店 商店有黑店 消費者保護法不管這部分的話
找不找得到好學校跟好老師就靠個人本事
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