※ 引述《saltlake (SaltLake)》之銘言：
: 可以轉過來說明為何同樣學校同樣老師畢業 有些人就用老師教的知識
: 去賺錢賺得很高興 而有些人只會抱怨老師教得不實用或者沒有用
這是從個人的觀點來看 既然都念了 只有想辦法自求多福啦 這樣想是沒錯
但是從需不需要有學校的觀點來看的話就不然
如果上完學校 行的人還是行 不行的人還是不行 那有沒有學校有啥差別?
如果有沒有學校沒啥差別 那它當然沒有存在的必要性
如果"有的人"在學校要念三年四年的 同樣的東西 用別的方式只要念一年
為什麼要花三四年 不要只花一年?
如果"有的人"在學校中念的 其中只有10%以下有用 其他既沒用處又很快就會忘掉
那為什麼他不能只念那10%?
如果"有的人"在學校學的 只夠他未來5%的用途 其他還是要自己想辦法取得
那為什麼他不乾脆全部自己來就好了?
而如果學校對社會沒什麼作用 那為什麼社會要被坑錢去養學校?
這些資源大可以拿去做些更好的用途 更能改善全人類的生活
一切的問題都來自於 現行學校這個歷史殘留下來的組織 和現代人類的所需格格不入
要不整個砍掉重練 要不制度和組織方式需要做大幅度的改變
專業顧問非常的貴沒錯 不過大部分人不需要用到專業顧問
而職訓中心這種類型的組織並不會太貴
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