※ 引述《tingan (提干)》之銘言：
: ※ 引述《saltlake (SaltLake)》之銘言：
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: : 嘿嘿嘿 這邊就是我跟普正咩一個大分歧 就我國目前的教育系統對於各級教師的金錢
: : 鼓勵 你可以慢慢期待這種"會教"的老師的普及沒關係
: : 我的看法很單純 有這種本事的老師差不多可以自行開業作專修班 可是在我國系統
: : 照樣拿普通薪水 而普正咩卻主張啥當老師的就是要這樣教 沒關係 繼續要求
: : 有夢最美
: : 我不認為教育多神聖 但是教育確實是一種專業 專業要拿等價的金錢交換
: 所以他在補習班拿的薪水是用節數來算的,一各小時用萬來單位算
: 他有本事將學生的觀念建立好,時間又花的少,當然可以拿高薪
很抱歉 公與普君所批評的本國學校系統並未有這種價碼 但是這樣就造成把今日
學校系統完全推翻的理由? 果然宣揚革命比較能讓人熱血衝動
: 那為什麼一開始不就讓他來教就好了? 幹麻給這些不會教的老師教?
以我國大學來講 升等重點在研究論文數目 你說聰明人都去幹啥了呢?
會教的人幹麻要來教? 為何很多聰明學生去唸醫學院去唸法學院?
: 然後把學生觀念搞得迷迷茂茂?
: 補習班很貴? 重考班一年大概是十幾萬左右
: 三年要你50萬,然後幫你訓練出可以進產業界的人才,跟花上九年 學費可能要100萬以上
: 正常人選那各?
聳聳肩 這些補習班現在有嗎? 幫忙訓練考證照的有 沒聽過包進某某公司保證起薪
若干的 又 這些改革不能在現行學校裏作嗎? 此外 教程是怎樣提升以打破普氏
與你所批評目前學校老師教不會學生的狀況 給更多錢聘名師就行嗎? 那現行學校
改改也行 普氏據此要推翻現行學校的立論不成立
你好歹還提出某些教學設計的細節 雖說還是有問題 但是普氏可是從"大教育"的觀點
在那邊宣揚 你的問題是以唯有優秀老師就沒事了 忽略了世上就是有學生難教
普氏對此的解決知道是管這些笨蛋去死 如果網上諸君對我國教育使有點基本熟悉程度
的話 這種做法跟已經實施過被罵到臭頭的成立放牛班並讓之自生自滅何異?
何況要本此精神 那今天學校拉老師啦更可以振振有詞抗辯說學生表現不佳士學生爛
與本人無關 要接受普氏那種笨蛋與弱者去死的話 坦白說 我國目前沒有甚何問題 :p
: : 聳聳肩 理論跟實務是有差距的 請問你有具體的教程嗎?
: 26學分你一年上不完嗎? 加上實驗頂多是五各下午都在作實驗
是阿 你沒教過大專學生還在以為 1/2+1/2 = 2/4 = 1/2 的程度的學生
當然會以為教會學生很簡單 學生不會都是老師的錯
另外 你根據你的經驗跟觀察認為某些可刪 只要教"有用"的就好 但是基本法則在於
你所認為的有用只要在未來有變動或者預測錯誤 學的少的就必須重進學校
今天一直聽到聽到煩的所謂教導學生獨立思考進修的能力就是注意到對未來的不可知
以及未來可能的變動 教有用的就好 說得輕鬆阿 我國一些父母不願自己子女專研
體育跟藝術的原因麻煩自己去想想 寫小說自己就是神寫得很爽 真實世界你有多大
預測力?
下面陳述的主要觀念與上面同 刪之
※ 編輯: saltlake 來自: 152.16.233.74 (06/15 00:36)