Re: [假設] 如果科舉增加數學的內容

[ykstar (wps)]

※ 引述《rainmaker2 (rainmaker2)》之銘言：
: 歐洲的科學有部分原因是由於君主獎勵科學家而發展起來的
: 因此如果科舉有更多數學的內容 (例如算經十書一直保留在考試範圍內)
: 中國的數學水平會比現在強很多嗎
: P.S.強=有數學一流大國的水平(如法國,德國,俄羅斯,美國等)

問題是數學和四書五經的思維方式就是相反的。
數學講求邏輯推理﹐在公理的基礎上憑借邏輯推理構建起整個數學體系﹐
而中國傳統文化是不講邏輯推理的﹐比如三人行必有我師﹐請問有誰
論証過為什麼嗎﹖比如君君臣臣父父子子﹐其邏輯在那裡﹖
如果一個人又學習四書五經﹐又學習數學﹐請問是講邏輯推理還是不講邏輯推理﹖
恐怕兩者都學不好。

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◆ From: 59.173.234.112
→ kuninaka:讀四書五經到底對誰好 統治者嗎
→ kuninaka:儒家? 安定社會的力量？
→ kuninaka:更正 儒學
→ kuninaka:老師有錯不能指證
→ MOONRAKER:這倒挺幽默的，我倒想聽聽看君君臣臣父父子子哪裡不合
→ MOONRAKER:邏輯。這明明就只是postulate嘛。
推 TyCobb:三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。
→ TyCobb:這句話就邏輯上來說好像也沒什麼錯
推 adst513:儒家是很務實的 另外邏輯是要假設和驗證的 你做了嗎
→ adst513:你有假設三人行必我師焉為真(或假) 然後推論其真假?
推 AGIknight:不需要把數學與經書一起考啊  像考武科那樣獨立出來考
→ AGIknight:做一種技術人才的考試授官途徑就好
→ popoyo:有這條路 不過出來的叫"吏" 不是官
→ popoyo:(看有沒有人要說說這條 沒的話我閒下來再來說 orz)