作者plamc (普蘭可)
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標題Re: [假設] 假如乾隆時期開始與西方進行全面交往
時間Wed Jul 7 02:10:28 2010
※ 引述《plamc (普蘭可)》之銘言:
: 推 samejoe:請問,這邊的意思是說? 對世界上所有人,不管個性、天賦如 07/06 21:08
: → samejoe:何,投入學校其實都是對自己財產期望值的降低? 07/06 21:09
: 推 samejoe:姆,例如說:"念書"或"研究"有沒有可能產生大幅改變社會的 07/06 21:22
: → samejoe:成果;還是說這樣的機率也計算在機會成本內了? 07/06 21:23
在台灣的話 這樣的機率趨近於零XD 而且經濟人並不關心世界福利(只關心自己的利益)
多數情況下 學校沒辦法教你賺大錢真正該知道的東西
很多人認為台灣學校無用是因教改失敗
但其實學校無用是全世界普遍的問題
在美國學者稱大學學歷為"孔雀的尾巴" = 純裝飾用
在埃及 失業的大學生對世界感到憤怒 於是加入基地組織
中國稱大學生跟大白菜沒兩樣 大學被和大災相提並論 因為傾全村之力供了一個大學生
只會導致破產
而學校連教學校教育的內容也很失敗 以敝系為例 若不去上課 把時間用來K Harrison's
甚至還可以電教授...
林語堂就認為 只為了一張叫文憑的紙 虛擲數年功夫是不值得的
美國學者丹尼爾.克姆頓認為 教育讓人喪失本性 變得麻木 自命不凡
所學的無法為社會所用 或無益於社會
他的敘述其實有相當大部份的真實性 在這種狀況下 去學校只是減少你的價值而已
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阿嘉的過去,友子的不平,馬拉桑的奮鬥,明珠的悲劇,栗原南的追尋。
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◆ From: 218.160.176.229
推 salagadoola:不過台灣是個文憑主義的地方,也就是說那張叫文憑的紙 07/07 02:24
→ salagadoola:確實會直接影響公司人事部審核出來的薪水。所以,如果 07/07 02:26
→ salagadoola:是當別人的員工,那麼這張紙仍然有不錯的投資報酬率。 07/07 02:27
→ salagadoola:(或著厲害一點,用錢買文憑,把時間投資在其他地方) 07/07 02:30
推 dashanew:再乘上失業率就不一定了. 07/07 08:47
→ Naniko:要不要再拿去跟當工人或者賣雞排等等的收入期望值比較一下 07/11 09:21
→ Naniko:,記得把文憑的金錢與時間成本(直接拆換成低階行業工資與 07/11 09:22
→ Naniko:年資來尬)。 07/11 09:23