推 rabiess:感謝大師開釋!!! 02/25 23:07
推 gary00545:原PO的總經很強!!!! 02/26 09:53
→ stevegreat08:這是經濟思想史....因為古典沒有ISLM 02/26 14:22
※ 引述《rabiess (決戰下下籤!!)》之銘言：
: 原題是95年身心障礙特考三等
: 題目如下：
: 一、利用古典學派模型來分析下列事件對實質工資、實質產出、
: 物價以及實質利率的影響。
:
: (一)國內發生規模8.5 級大地震，使得30%資本存量遭到破壞。
: 堦 (二)由於信用卡使用的普及，民眾減少手邊持有的貨幣餘額。
: 壜 (三)本國禽流感疫情升高
: 問題：
: 在第一小題中，生產函數下移，勞動需求線左移，AS左移都沒有問題
: 問題是在實質利率的影響，手邊剛好有兩本書，解答內容不太一樣
: 一本是蔡經緯老師的非選擇題題庫，一本是許偉老師的考古題題庫
: 蔡老師用了IS-LM圖，因為P上升使LM左移，結果實質利率上升
: 許偉老師則是用古典學派由I、S決定利率的圖，I右移造成實質利率上升
: 在許老師的講義裡，有提到古典學派儲蓄不受利率影響，只受所得影響
: ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^
: 故IS線水平，若是以這題去畫的話答案不會是利率上升，有點矛盾
: ^^^^^^^^^^
: 在第二小題中，蔡老師又再一次用了IS-LM圖，IS依舊是負斜率
: ^^^^^^^^^^^^^^^
: 貨幣需求減少LM右移，說明物價上升，再由物價上升LM左移回原均衡點
: 利率不變；許老師則沒畫圖，直接由Md減少AD右移，只有P上升
: 實質部門不受影響(應該是古典二分法吧)，說明實質利率不受影響
: 兩者結論皆相同，但內容大不同......看的頭都昏了.....
: 有請高手解救....謝謝!!!
傳統上，古典學派不會用ISLM去作討論，而是借貸市場單獨決定，
反正，就先想Walras law，然後想有幾個市場，有幾個內生變數，
一一去解，就行了，不過記住有一個市場會自動均衡....否則會很好玩...
市面上，考古題之所以用ISLM是因為簡單，其次是那已經不是古典，而是新古典綜合，
然後我必須要說一件很重要的事：
儲蓄是利率的函數，也是所得的函數，「但是」古典強調儲蓄是利率的函數，
凱因斯才是強調消費是所得的函數，所以儲蓄也是所得的函數！
不過這不重要啦，反正新古典綜合下，只要用一般ISLM都行！
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任何定於一尊的想法都是偏頗的，
任何從一而終的要求都是幼稚的，
任何一面的智慧都有其光芒所及與不可及之處，
任何一面的智慧不能也不該以其所能而全盤否定其他的智慧
-------陳師孟
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