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※ 引述《Jarstin (渴望安定.卻又逃避唾手可)》之銘言：
: 我自己在家有看到大家所謂的國編本,
: 那是我姐姐的.
: 所以我比較了我現在所用的版本發現,,,
: 自從開放了自己出版課本之後,
: 的確是有好有壞,
: 好的是:內容多元有趣,課本圖片豐富,
: 壞的是:各版本內容不一,錯誤百出.
: 但是,我是支持現在的方式的.
: 因為,壞處在這幾年己經越來越少而也由於考試也不會
: 超出他們所謂的綱領,各版本內容不一反而成為
: 各校教學的多元化,也可以籍機創造學校特質.
: 至於我比較煩惱的是有很多無能教師
: 沒有辦法發現書上的錯誤因此教錯,
: 或是自己沒有能力去選擇各版本的不同來找到自己的教學方法.
: 還一味的叫同學把課本丟掉,上他自己的.
: 難道他不知道只有課本才能給我們一個完整的觀念嗎?
: 再回復國編本,我簡直不敢想像.
我是目前一綱多本的第一屆白老鼠
和以前的國編本比起來,以前歷史的4冊,我那時候1年就全部教完了
且4本的內容還比不上現在的兩本,當然書價也是差很多
不過那時候我碰到的老師還算不錯
有些地方新版和舊版的書會有差異在
老師們會去查以前的書,會翻翻各出版社的參考書看參考書怎麼寫
也會去翻一下市面上較有名的老師他們又是怎麼寫
然後再老師間討論要怎麼教,公式要用哪一個的
不至於到不理課本直接上他的
畢竟老師們雖然教書多年經驗豐富,但對於自己編書、編教材
還沒有那個心力去
畢竟課本的東西還是有他一定的規劃,可以漸進的學習
不過回到國編本,也是不贊成
因為裡面少了很多的東西,老師不太可能去補充太多
且和課本無關的教太多會影響到進度
只能看到什麼就補充什麼,不過至少也是有一套完整的規劃教學
畢竟上高中就是為了考大學,一綱多本是勢在必行的趨勢
逃避這個趨勢的老師恐怕該自行檢討了
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