→ previewslave:3http://0rz.tw/924k3 122.100.86.180 07/09 20:50
※ 引述《UltraSeven (>"<)》之銘言：
: → ChrisL:為什麼自由民主人權是「普世」價值呢？ 推218.174.162.138 02/19
: → jason3:但天生嗜好打人的教師..有那麼多嗎.. 推 61.64.109.59 02/19
: → UltraSeven:難道你不贊成這些都是普世價值..... 推 218.172.134.38 02/19
: 那乾脆大家都倒退到秘密警察都可以隨便到家抓人的年代好了
: 不明白為什麼你可以睜眼說瞎話
: 如果自由民主人權不是普世價值
: 那世界上這些民主國家是搞心酸的喔.....
就因為只是價值所也不是絕對的
因為是價值所以會有價值的衝突
人權、民主、自由哪一個價值最高？
戰爭是為了民主、自由，所以人權是可以踐踏的
因為言論自由阻擾了民主的發展所以自由是可以踐踏的
因為個人利益受的干擾，所以民主也可以被踐踏
就因為只是普世價值
每個人也許會想到，但確有更高價值的理由去踐踏
所以如果只是普世價值，請在找一個最高價值吧
或者真的讓人權變成最高指導原則
: 再說 天生嗜好打人的教師不是多不多的問題
: 是有一個就很多的問題
: 就跟你們說的 一班裡面不用每個學生都去跳樓 只要有一個學生去跳樓
: 那個老師就準備被幹繳到死是一樣的道理
: 例如有100個老師 其中變態教師有一個
: 99個老師體罰學生 學生都沒事
: 偏偏這個變態老師一出手 學生就被打死了
: 不覺得這個學生狠衰嗎???
: 不是它遇到變態老師狠衰
: 是如果規定不準體罰 他就不會死了
: 換句話說
: 體罰可能在狠多狀況下 都不會造成你們說的學生的永久性傷害
: 但只要有一個學生有可能受到永久性傷害
: 體罰就不該被允許.....
: 沒有人是活該要受到那機率可能狠小的永久性傷害的
天生會打老師的學生也不多
但只要有一個殺了老師，或老師的胎兒
要做怎麼樣的處理呢....
大概也是老師衰死吧
因為學校只有學生有人權
人與人價值衝突時會怎麼做
打架也是侵害人權的方法吧
所以人還是常常有理由來逾越人權
這就是為什麼即使是普世價值也不是絕對的答案
不體罰這樣的訴求是不足以解決人權問題的
黃榮村說在本國語文裡教品德教育也是沒有深思熟慮的
台灣沒有很明確的人權基礎「宗教、倫理觀」
生活中、電視裡、報紙上 都是負面的教材
競爭更是成功的指導原則
也想想辦法解決這些吧
最後記住
老師、學生都是人 也都有人權和限度
也都跟動物一樣常常被某些手段、規定來限制他們的自由、人權
這有助於討論嗎？ 沒有....
你們繼續吧
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