※ 引述《jajakang (默默...)》之銘言：
: ※ 引述《ljs (哇里咧)》之銘言：
: : 學生時代太快樂
: : 那以後出去被老闆釘就知道快不快樂了
: : 適當的壓力還是必要的
: ^^^^
: 那麼，敢問一下：
: 我們該如何知道，什麼才叫做"適當"？？
: 我們實在太常聽到這個詞了，但有多少人真的會仔細去想這個問題呢？
: 不是我在找麻煩，
: 這個詞："適當"，正是思考許多教育問題和對策的關鍵。
: 例如：我們需要給學生"適當"的體罰！
: 請問：我們怎麼知道，怎樣才算是"適當"的體罰！？
: 怎樣的"體罰"，才最"適當"？絕不會對學生造成任何身心上的永久傷害？
: 正因為，我們懶得去思考正常，而有人性(而非獸性)的教學方法，
: 我們有最快速、方便的體罰作為教學手段，
: (諷刺的是，要靠體罰才會"教"的老師，會如何看待「教師專業」這項議題呢？)
: (也就是：如果用打學生的方法是可以被允許的，那何必還要"師資培育"？)
: 所以，我們無法接受在這類議題：「究竟應不應該有體罰？」
: 的簡單二分解決方式：
: 可以，或不可以，以及為什麼。
: 才會容許在這麼重要的議題上，
: 有所謂的"適當"字眼的模糊地帶存在。
: 因為這個詞，實在太好用、太方便用了！
: 讓我們可以省去許多深入思考、討論問題核心的麻煩！
: 現在，回過來看您的看法^^，
: 您可不可以再試著具體一點回答：
: 怎樣才是適當的壓力？
: 或者，怎樣叫做不適當的壓力？
教育是多元的,不應過度強調一種主張,人本強調要愛的教育,
但是愛過頭就是過度民主,放縱孩子的行為,現在真的還有老師在打人嗎?
我覺得已經很少了,可是很多人往往區解體罰與處罰的不同,
我倒想為老師說句公道話,現在根本就是老師被學生心靈虐待,
老師面對學生,罵不能還口,更不能動手,因為你是為人師表,
尤其現在家長動不動就找媒體告狀,即使學生的行為再過份,有時也只得忍耐,
我倒問問看,對孩子人本,請問誰對老師尊重呢?
每天認真在工作崗位付出,但是做愈多,罵聲愈多,寒心~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
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