首先您方提出了四點現象
一 教師甄試漸漸停辦
二 師院學生畢業等同失業
四 教師供過於求
造成了失業問題
三 班級人數人過多
造成教育品質低落
而告訴大家這四點現象兩點問題危害了國教未來
再來看看您方訴求
1. 降低班級人數至30人以下(目前大多數為大班制，一班約30-35人左右)。
2. 提高師生比，逐年將教師配額至一班2.0個老師(目前為一班1.5個老師)。
3. 落實控管三年內減少50%以上師資培育機構暨招生名額。
4. 教師課稅用以提高教育經費編制，規劃完善退休機制。
5. 訂定教師及學校評鑑指標，修法規範不適任教師。
6. 教師甄試缺額於簡章發售時公佈，維護考生報考權益。(註)
您方認為做到這幾點就可以解決問題以增進國教未來
以上是您方想要說明的
再來是我方要提出的質疑
首先我們建立兩個前提
A.預算具有排擠效果
B.國家發展有諸多目標
所以先提出一點問題針對您方的價值
1.為何增進國教發展是優先應解決的問題？
現在問題是針對您方提出的失業問題
1.任何行業是否皆有失業現象？
2.為何考取證照需保障就業？
3.師院學生仍可以做其他工作吧？那為何還算是失業？
4.供過於求造成了什麼問題傷害了國教未來？為何教師失業有害於國教未來？
而下面是您方想要解決失業問題的方法
a.透過小班制增加班級數再透過增加每班教師員額 兩者 增加教師需求
b.控管招生減少供給
c.撤換不適任教師與強化退休機制 增加教師需求
建立一點前提
A.在教師薪資仍是由政府決定時 薪資水準不容易在市場均衡水準
如不再均衡水準 則會出現供需失衡之現象 不是失業 就是缺人
提出問題如下
1.在您方不改變政府決定教師薪資的狀況下，怎能保證薪資水準會在市場均衡水準？
我方提出試算
93年國小學生數/30=1883533/30=62784=改變後班級數
改變後班級數*每班教師員額=62784*2=125568=改變後教師人數
改變後教師人數-93年國小教師人數=125568-102882=22686
2.您方僅能一次增加22686名教師人數，如何解決每年增長的教師供給？
若您方不解散師院。
再來問題針對您方提出的教育水準低落
1.為何班級人數過多會造成教育水準低落？
2.班級人數怎樣稱為過多？
3.怎樣的教育水準又是你方要追求的？
而下面是您方想要解決教育水準低落的方法
a.透過小班制增加班級數再透過增加每班教師員額 使師生比大幅下降
提出問題如下
1.為何這種師生比比較恰當？為何可以達到您方要的教育水準？
最後是制度其他層面的問題
1.您方增加教師人數，增加班級數，增加退休人數，需要花國家多少經費呢？
2.而您方這樣變動後，帶來國教未來的利益又有多大？
若在您方沒有辦法成功回答以上問題時 我方認為 不應更動現況
--
板主抱歉 我獨立出這篇 方便大家回應 謝謝
--
◢██◤ ◢ ◢██◤ ◢██◤
█ █ █ █ █
◢██◤ █ ◢███ █
█ █ █ █ █
◢██◤ ◢██◤ ◢ ◢ ◢██◤
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 61.216.98.149