作者SLAC (去你的良性外部性)
看板Education
標題Re: 本來想寫在實習教師版的
時間Mon Jun 20 16:23:35 2005
※ 引述《plancklin (北極熊)》之銘言:
: ※ 引述《SLAC (去你的良性外部性)》之銘言:
: : 我對這點有質疑
: :
: : 如果人人的心中對於好老師或壞老師 有把尺
: : 那麼把這把尺拿出來 到底在實際上有什麼不行呢?
: 全世界應該都可以接受以下的觀念吧
: 全人類消耗在戰爭上的物資,心力 全人類得自戰爭的利益
: ——————————————— > ———————————————
: 全人類 全人類
: 這一點可以成立吧
我想不是每個人都可以接受
如果沒有諾曼地登陸 沒有對日抗戰
現在的世界會是怎麼樣 或許有戰爭比較好些...
: 問題是 戰爭為何還存在呢?
: 為何還沒有世界和平呢?
戰爭是有人發起就要與其對抗 有人迫害人權就應該出面制止
如果有教師擺爛 那麼沒有人出面制止 受害的孩童何辜
: 因為『少數人』可以上下其手 從中獲得利益
因為透過戰爭 或許可以制止少數人的上下其手 可以伸張人權
: 教師評鑑呢?
對 教師評鑑呢 你還是沒有說出理由阿
還是你認為是能做 但是是要不要做的問題
可是你認為不要做的問題 是不是可以透過制度的改進來處理呢?
: :
: : 還是你認為 好老師與壞老師的判斷 見仁見智
: : 所以不能評鑑呢?
: :
: : 人是萬物的尺度 所以如果心中有尺 那絕對有辦法衡量或比較
: : 最多出現成本與效益的衡量
: : 是要不要做的問題 不是能不能做的問題
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