推 b1uecat:除此之外 缺乏閱讀可能是根本因素 61.59.50.213 06/29
→ b1uecat:程度要好 基本上都看故事或小說 61.59.50.213 06/29
→ b1uecat:但是現再有多少人一年看超過五本書嗎 61.59.50.213 06/29
→ b1uecat:指高中以下學生... 漫畫雜誌除外 61.59.50.213 06/29
※ 引述《b1uecat (湛藍海洋貓想晨曦)》之銘言：
: 以前大學錄取率30-50% 程度當然比較好
: 現在錄取率120% 所有程度的人都上大學
: 有這樣的現象當然見怪不怪
雖然這可以解釋為什麼「大學生的國文程度變差了」
但是不能解釋為什麼「我國學生國文程度沒有進步」
也不能解釋為什麼大學之門放寬了，可是教育的程度沒有跟著進步
其實，我們可以期待上大學的學生國文程度或任何科目的程度都很好
我們也可以期待考不上大學的學生國文程度和任何科目的程度都不會太差
而這也是教育應該努力的方向
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很多人會怪因為電腦的方便，使大家的國文能力變差了
但是，我覺得這不能只怪電腦
電腦只不過是一個催化的因素罷了
辨字、寫字能力本來就是要在學習階段學好的了
不能因為習慣電腦打字就可以把這些東西忘記的
會因為習慣電腦打字，而導致辨字、寫字能力低落的人
我想，他本來的國文程度（我是指辨字方面）就沒有很高了吧
如果認為電腦會帶來過大的依賴
那麼在學習階段，就盡量別讓小孩接觸自動選字的輸入法吧
不能在看到有人錯字連篇時就怪電腦
要怪的話，就只能怪當初在辨字能力還未完全建立時
就讓孩子接觸會自動選字的輸入法了
讓他缺乏學習的動力，而開始依賴電腦的方便
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