我是贊成要把 哲學納入國民義務教育中
但是文法 就持反對的意見
多閱讀 多寫作 才是增進國文能力的方法
學文法 只會讓學生專注於規則 而喪失自行創造的能力
現實是 目前考國文 就考了一堆文法名詞
什麼擬人法 譬喻法 這些東西 對國文能力有幫助嗎?
我認為 把正常該閱讀文學的時間 拿去背誦搞清楚那些東西
是本末倒置的行為
※ 引述《Yenfu35 (廣平君)》之銘言：
: 我會這樣想，是基於以下事實：
: 1.大眾普遍認為學生國語文程度及表達能力低落。
: 2.跟據跨國調查結果，我國中小學生數學能力強，
: 但主要強在計算能力，推理能力則明顯落後外國學生。
: 3.寫作表達能力重視文章的脈絡、推理的運行和正確使用文辭。
: 若缺乏推理論證、正確使用文辭的能力，文章很難寫好。
: 4.社會大眾理性思辨能力不足、訴諸情感，不但阻礙其表達能力，
: 也使其易受政客或不良媒體欺罔、操弄，
: 而無法進行有效討論、做出正確判斷，對民主政治發展有害無益；
: 政客更可以此「以文亂法」、愚弄選民、
: 或甚至鼓動選民要求不合理或有害國家利益的事情，傷害民主政治。
: （請回想代數學大師周博士在93年三月提出的「作票恆等式」。）
: 5.國外中學都有開設專門的理則學課程；
: 我們只有高中數學有點到一點點符號邏輯，
: 剩下就要到大學法學院或哲學系上課，或靠自修。
: （資訊學群學得到嗎？請告訴我。）
: 若能提早在中學開設共同必修理則學、文法課程，且均為至少一學期之分量，
: 至少能使上述諸問題獲得改善。
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台灣～美國的二戰佔領地
台灣地位問題對話錄‧首部曲 原來主權屬於美國！ 雲程 著
http://www.oceantaiwan.com/society/20031009.htm
解開台灣國際地位之謎底 何瑞元 著
http://www.taiwanadvice.com/six/main.htm
http://www.taiwanadvice.com/seth/taiwanabc.htm
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