→ aMaSasHi:推 61.217.224.192 05/18 10:44
※ 引述《Oxia (NN )》之銘言：
: ※ 引述《kevinjl (無神論者-無神得自由)》之銘言：
: : 做好自己的工作就行了 職業不分貴賤 為何期待社會該尊重老師?
: : 老師會被一些人罵 是因為小時後遭受太多爛老師的對待 要怪誰呢?
: 人..本來就是要互相尊重的..
: 為何你覺得不該尊重老師!?
不必該尊重老師 必然就是 不該尊重老師嗎?
我的重點在於不必強調
: : 這種故事 只是用來美化自己的劣行罷了
: 你又怎麼知道那個學生不是真心感激呢!?
重點不在於 他是不是真心感激
而在於感激的原因是什麼?
他所感激的 是老師的關心? 或是老師的處罰?
明明最終的心願是老師沒有放棄他
為什麼要用處罰來表示沒有放棄?
而不是用鼓勵的方式 來表示沒有放棄?
: 這點就很奇怪..
: 只要人家跟你們的觀點不合..你們永遠有各種藉口來推翻別人的理論..
: 而且字眼是那麼的偏激!?可笑..
是誰可笑?
有些人 被打之後 努力讀書了
就認定打 就可以讓學生努力讀書
這是怎樣的邏輯?
: : 學生會以為處罰我，代表你沒有放棄我 這種觀念還不是老師教的?
: 老師教的!?
: 不好意思..我的老師跟父母從來沒跟我提過這句話..
: 但我就是感激他們!!
別傻了 教育是一種身教的過程
不是由有沒有"說"過來判斷的
: : 這種學生 如果生到一個 不受教的孩子 可能就是虐童案的加害人
: : 為什麼不是學生對老師 說 謝謝你鼓勵我 代表你沒有放棄我?
: 不要說那麼多了..
: 來..我找個學生..你來教教他..
: 當他罵你"X你娘"..當他跟你推桌子摔電腦..
: 當他找人把你圍歐..當他用香煙燙你屁股的時候..
: 你再來跟我講..這時你要怎麼鼓勵學生..
: 不要打高炮了..
沒有一種 教育可以滿足所有的學生
但是使用體罰 只會讓學生養成以暴制暴的性格
面對違規事件 就必須使用合法的方式處理
不懂得使用合法的對策 是老師的失職
使用違法的方式 處理違法的行為
就是一種身教 教育學生不必守規矩
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台灣～美國的二戰佔領地
台灣地位問題對話錄‧首部曲 原來主權屬於美國！ 雲程 著
http://www.oceantaiwan.com/society/20031009.htm
解開台灣國際地位之謎底 何瑞元 著
http://www.taiwanadvice.com/six/main.htm
http://www.taiwanadvice.com/seth/taiwanabc.htm
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