面對一個沒有自覺（對自己想走的路，未來，願意投入的領域）
一點想法都沒有
每天只想玩
對學習有不當的認知與排斥
的學生該怎麼辦才好
這問題有點含糊
但恕我無法說的更仔細了
總之我不知該如何幫她
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(我昨天本來回了一大篇 可是最後自己白癡地消掉了=.=)
針對這篇文章 後面有的回文提到賣雞排
似乎覺得這代表一種沒有自覺的志願
不過賣雞排還算可研究的 我想到我國中同學Ａ君的志願是:
"想當電動店裡面換代幣的人"
可能有人聽了會覺得這是一種對自己不負責的想法
或者只是隨便玩的 不過當時A君是很認真地告訴我他這麼想
不管賣雞排或換代幣 其實我覺得都ok
重點是 如果這是因為他覺得自己不知道要幹嘛
不知道能做什麼的選擇 總之感覺就是欠考慮的答案便不太好
要說不知道未來該幹嘛其實還蠻常見的
很多高中生亂選科系 或大學生對未來茫然不知的
但A君"無感"的事情裡 還不只"未來"
連愛情他都是隨便嚐嚐 沒什麼感覺也沒特別的快樂就跟人交往
說到這裡 大家可能會覺得他就是一個沒神經的孩子吧
請待我繼續說下去 便會發現他會這樣其實也沒什麼好奇怪的
A君跟媽媽兩人住在北部 他曾經跟我說:
"我媽說 我長大後 爸留下的遺產他要自己用就好"
他媽媽倒不算壞人 只是教育方式很單調 他有什麼錯打了便是
而且 既然他看重媽媽這句話 表示他跟母親是疏離的
A君國小是在台中鄉下唸的 那裡的長輩對生活常規的要求跟學校不同
比方小朋友也可以大大方方的喝酒 不 應該說 大人拿給小孩喝的
可想而知 如果這小孩唸國中國小的話 可能會因此跟老師起衝突
另外 也沒有什麼人注意他的未來 家裡親戚有人開卡拉ｏｋ跟紅茶店
說實在他的未來可以很簡單 比方到泡沫紅茶店工作之類的
Ａ君的國小同學升在當地唸的國中 據他的說法
學校裡總是充斥著學生跑老師打的戲碼（可能會再加蓋老師布袋吧）
所以至少上述三方面 他的家庭 親人 兒時玩伴
大人跟小孩的溝通是非常硬碰硬且單向 缺乏溝通的
身為一個有心維持秩序的風紀股長 我當時作的事情有：
"家訪 取得他母親的信任" "常常對他說鼓勵的話(像你很帥也可以說)"
"了解他 認識他的優點(他做性向測驗有些長處)""盯他寫寫作業"
"家訪 找出他們親戚裡面比較有見識的人並寫熱血的信希望他能幫忙注意一下"
現在記憶裡記得的是這樣 可能還有做別的吧
經過上面這些"關心"後 他能做到的 大概秩序上沒什麼問題
作業有盯的話他還是寫 也許我比較幸運 他有賣我這個面子
我盯他作業是因為他應該會去建教合作班 將來應該是高職或五專吧
不過我那時倒不會覺得那條路就好
因為那時的我知道有些高職課本內容根本是錯的
有的不太好的五專 老師還會跟學生勒索錢才讓學生畢業．．．
所以我是沒什麼信心跟他介紹什麼未來的道路
也很有可能他未來遇到不好的環境就偏差了也不一定
雖然不覺得幫助人思考未來這種事能確實地辦到（註）
但是我希望他的生活有感覺 他的青春能夠燦爛
我覺得就這一點而言 比較好的協助是
"活得快樂給他看^^" ----------比方希望他身邊有
教書教得很快樂的老師 或思考知識很快樂的老師
或很喜歡讀書的同學(如我:p) 或正在談戀愛談得很感動的同學等等
(除了關心和提問之外)
我覺得這是引誘一個人思考自身問題最好的觸媒
(註):
以國中的氣氛來說 當時還是唸高中為優先吧
不過現在身邊也有台大畢業只賺個３萬的朋友
並不比一般小生意好多少 現在公司也常裁員 也不見得較有保障
如果說我朋友要賣雞排 我覺得也不壞
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