Re: [閒聊]體罰之前

[pigers (pigers)]

※ 引述《present (情場殺手)》之銘言：
: ※ 引述《pigers (pigers)》之銘言：
: 對於花草  我們希望花草開得漂亮  漂亮是目的
: 所以可以用工具  因為這些工具可以達成我們所要的目的
: 對於人（小孩）  我們希望小孩茁壯成長、學習知識  學習成長是目的
: 但是體罰可以達成這些目的嗎？  提出教育理論的論點來讓我信服吧
: 我還沒看過哪一派教育理論是認為體罰有助於學習的
我們可能對體罰的定義有差距
應該這樣說吧  我不是很贊成  人本那個定義的體罰
但是我也反對只使用打人來達到效果
所有的工具是指 使用 各種獎勵  與各種適度的
處罰(這樣的寫法可能比較攏統但是這個辭好像比較好)
去進行教育
從行為主義來說  可以解釋
從認知主義來說  (因為是內心的表現 只能說是猜測)給予規範引導其向
符合社會期望的方向走去!

: : 教育體制與社會充滿了矛盾
: : 我們一邊斥責現代年輕人沒有抗壓性
:       ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
: :                      卻又一面希望小孩在無壓力下學習
:                            ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
: 唉  這兩邊不見得是同一批人啊
: 前者就是看年輕人不爽  覺得年輕人這一輩不如自己的
我想都是站在同一條船上的人  只是角色不同
例如 一個公司主管 可能對公司新進員工的不滿  但是對於兒子
卻又不希望他學習上痛苦
: 所以通常贊成體罰
: 後者就是我這種人  認為學習在愉悅的狀態下是最有效的
: 所以我反對體罰
: : 試問  何時 何人 才能教他們學習抗壓 體會壓力
: 壓力不見得要來自體罰
或許我把兩個擺在一起讓你有這種感覺
但是我只是要說明事情有矛盾罷了
壓力並不見得來自體罰 壓力可能來自於競爭 來自於同儕
等等的可能
: 難道我們這些成人沒有被體罰  就沒有壓力了嗎？
: 我小時候也幾乎沒被體罰啊～～～  還不是壓力很大
謝謝你的論點

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◆ From: 163.22.156.214
推 honkwun:又出現行為主義了....
→ honkwun:前面有文章解釋過  行為主義不支持處罰
→ honkwun:不過我忘了哪一篇  (是處罰不是體罰喔)
→ honkwun:不過管人本怎麼定義幹嘛呢 看教育部的就好
推 pigers:嗯!!行為主義不支持處罰??
推 pigers:實習 他告訴我們裡面是完全行為學派
→ pigers:裡面紀錄他們利用食物代幣 與電擊去導正
→ pigers:許多嚴重行為問題或情緒問題的人
→ pigers:寫壞了 重寫