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作者honkwun (反皮草 拒絕血腥時尚)
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標題Re: [新聞]流浪教師之歌…
時間Thu Jul 13 16:14:43 2006
Ｑ： 教育需要有理想目標去努力，去激起老師的熱誠 但是現實中『有限』的資源（時間，心力）呢？ 是不是也可以依老師的判斷，把不值得的學生篩掉？ 我當然知道是不行， 不過，當我遇到依賴天資貪玩，而臨時抱佛腳來問問題的學生（A類）， 和平日認真學習的學生（B類）， 同時來問問題時， 我會盡快縮短回答A類學生的時間， 而肯多花時間詳盡的回答B類學生的問題。 ~~ 回應: 什麼叫作不值得的學生呢？ 如果我是老師的話　我倒是覺得學習意願低落的孩子比較需要幫助 這個問題對他的一生影響比較大　 -- 　　　　　只是一個介紹歌手中島美雪的部落格 　　　　　　　　　　　　　　http://blog.yam.com/honkwun -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 219.91.79.130
→ KAGAJYOTARO:價值就取決於教師的心力作用在不同『ꬠ 59.105.51.45 07/13 22:40
→ KAGAJYOTARO:客體』的效果，對不同的孩子可以藉不꘠ 59.105.51.45 07/13 22:41
→ KAGAJYOTARO:同方式促成更佳的學習效果，但是『教 59.105.51.45 07/13 22:42
→ KAGAJYOTARO:師的心力』終究還是一個常數 59.105.51.45 07/13 22:43
→ KAGAJYOTARO:你所說與他所說的『值得』基本上是兩꘠ 59.105.51.45 07/13 22:55
→ KAGAJYOTARO:件不同的事 59.105.51.45 07/13 22:56
→ KAGAJYOTARO:一個因於學生個人特質 59.105.51.45 07/13 23:21
→ KAGAJYOTARO:你所說的則是：教了很有效→價值高 59.105.51.45 07/13 23:22
→ KAGAJYOTARO: 教也沒什麼用→價值低 59.105.51.45 07/13 23:23
→ KAGAJYOTARO: 用投入的心力所能造成的影響來判斷 59.105.51.45 07/13 23:28
→ honkwun:我說的不是你推文說的那樣吧O_o 219.91.79.130 07/14 10:34
→ KAGAJYOTARO:這樣的話就是屬於級任導師的決策範圍 59.105.51.45 07/14 12:49
→ KAGAJYOTARO:，合適與否旁人的瞭解必定不如當事人 59.105.51.45 07/14 12:50
→ KAGAJYOTARO:假定教師的心力是個無限的資源，今天꜠ 59.105.51.45 07/14 12:52
→ KAGAJYOTARO:便沒有必要論及這個問題 59.105.51.45 07/14 12:53