※ 引述《doraz (進退兩難)》之銘言：
: ※ 引述《pigers (pigers)》之銘言：
: 不曉得大家有沒看過發條橘子？
: 裡頭的治療技術的確改變了主角冥頑不馴的行為
: 但也僅於行為而已，
: 因為治療方式是讓療者厭惡暴力行為，
: 對暴力、色情，感到噁心，
: 用的也是行為方法。
: 只是那背後的價值與道德，
: 我想除了學術性地去探討外，
: 也該想想這是不是我們真的所要的。
若單純討論行為學派
行為學派不關注內心與思想過程 只是注重表現出來的行為
所以 才會有後來的認知學派出現
我有回去看斯金納的那段話
感覺起來 是他希望有一個最終目標是不使用處罰
但是處罰仍是他達到這個目標當中過程的一種手段
所以如果要說他不支持也算對
但是要說他倡導如此 也不太對
或許我該說 他覺得有這種方法 但是盡量不要去用
看一看增加不少想法
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