看板 Education 關於我們 聯絡資訊
: 2.上述的文章說行為學派不支持處罰 會令人很容易錯愕 (會有些像水果日報的標題) : 若用我的詞來說 就是他期望少用處罰 或是盡量不用 因為他會有 如此的副作用 : 而且那些副作用 也是我們所不樂意見到的 若非用不可 請在問題減少後 慢慢 : 移除此種的方式 最終目標 到達不用的情形 補充一下 基本上行為主義的大師史金納對懲罰/處罰 是批評且貶低的 也不覺得應該用 說他不支持會令人錯愕嗎?   「除了身體受到限制之外,一個人在懲罰的威脅下,也毫無自由與尊嚴可言。」 「一切控制都是由環境實施的,因此,我們要為之努力的是設計更好的環境,而非更好的 人。」(摘自《Beyond Freedom and dignity》,中譯《超越自由與尊嚴》,遠流出版社 1990年出版) 另外 他雖然提到當時的現狀仍有體罰 但他認為這是一種羞恥: 「在爭取自由的歷史裡,教育有段長期而羞恥的部分:埃及、希臘和羅馬人都鞭打小孩; 在中世紀的雕刻裡,我們看到木匠總是拿著鎚子,而學校教師總是拿著他那一行的工具, 也就是教鞭或棍子。直到今天,我們都還不能完全免於此。」(摘自(The free and happy student),New York University Education Quarterly,1973,4(2)  --      只是一個介紹歌手中島美雪的部落格               http://blog.yam.com/honkwun -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 219.91.79.130 ※ 編輯: honkwun 來自: 219.91.79.130 (07/14 10:42)
senza:史金納重點放在製造正向環境,引發正向行為 61.62.3.21 07/14 11:55
senza:我沒聽過有人說行為學派「支持」處罰。 61.62.3.21 07/14 11:56
pigers:可能我對於不支持的認知有問題 163.22.156.214 07/14 13:03
pigers:但是若要說他不支持體罰這句話也是找不到的 163.22.156.214 07/14 13:03
pigers:應該說有人從中找到 他認為他不支持的想法 163.22.156.214 07/14 13:04
pigers:找到一句話放進來 [符合負增強原則的懲罰 163.22.156.214 07/14 16:18
pigers:才能產生積極的教育作用] 163.22.156.214 07/14 16:19