Re: [新聞]流浪教師之歌…

[smvv (雲淵)]

本校是一間某國立大學 因為老師這條路似乎前途不妙

今年教程報名人數首次比錄取人數還少  對於"夢想"當老師的同學

等於有報就有上 竟然搞到教程中心打電話給以前考過的學生"催票"

希望他們來報看看  這是多麼大的殊榮阿!

後來放榜 錄取率多少? 我實在是不好意思講

因為太丟臉了 有人前天隨便背一背就可以考上

我終於知道甚麼叫做成功的培育師資政策了 如果真的走到這地步 那真的是成功了

先讓你容易考上 但又超難當老師

教師在大家心目中的那種地位 已經不再像從前那樣的神聖 也不應該神聖

以本校而言 已經變成讓大家隨便都有當教師的資格

N年前 想修教程 都是各系前幾名的 能修是表示很優秀的

以本系而言 N年前每年每系只有2個名額 一位目前在成大的學姊

講到當初他為了修教程 拼命讓自己保持班上前三名 然後要和各年級的學弟妹激烈競爭

最後才辛苦的通過面試 獲得修教程的機會

以為今後只要多努力 就可以當上老師了 但往後數年的變化實在太大

是她完全始料未及的

現在呢? 可能我說得有點誇張  但我只是希望講一下我的心聲

大家如果聽到你在修教程 通常都是哈哈大笑  好一點的跟你誠心討論未來的出路

不好的 言語中流露的都是調侃和嘲諷的意思 本系助教學姐人直

他只要遇到我們系修教程的 都是直接說 你怎麼那麼笨阿?修甚麼教程 沒希望啦

我不知道其他學校有沒有這樣的情況

但如果修教程=笨 想當老師=沒希望  我想也太悲哀了

修教程的 絕對是真的有教育熱血的青年 可誰也不想被如此對待 不是嗎?

想當"真正"的老師?  抱歉 因為師資培育開放化了 不再只被師範院校的人壟斷

一堆人都有跟你一樣的資格 沒有保障 也不應該有保障

國家幹什麼要保障你們這批人呢? 我已經打開大門讓你們有想當老師的夢想了

但真的要實現 你們去爭去搶阿!

前面有一位網友說 他覺得我們的師資政策是成功的

沒錯 教育是"百年樹人"的工作  教育的好壞涉及到國家的興衰

如此的師資培育政策所造成的後果與社會問題  真的是成功了

如果取得教師資格真的那麼的容易的話 那其實考教程也沒甚麼意義 只是過過水

乾脆全面開放 教程還考甚麼呢? 只要你在校修齊相關學分就可以考教檢

只要你有本事考過教師檢定 只要你有本事通過甄選脫穎而出

這樣不是更加的市場化 更加的自由嗎?

有人說 現在的老師市場就像一灘死水 而且是"死的拖住活的"

一些人想抽身 但抽不出來

政府對於失業率的高低和經濟的好壞都需要負責 但對於現在的"流浪教師"問題

市場需求與供應嚴重失衡 難道政府沒有解決的責任嗎?

以上的言語可能太過偏激 也沒有甚麼道理和解決的辦法

而大家的意見不管有甚麼出入 我都認為有一定的道理

只是有些事我覺得不光只能是用現實與理性的角度來看

畢竟我們是人 也有感性的一面

就像現在書坊間充斥著許多教你如何成功如何賺錢的書

但很少有教你如何有愛心和幫助別人的(好像扯太遠了)

試想當你就是流浪教師的一員時 那種處境我認為是值得大家體會與同情的

就算不關已 至少也溫言相向 不該把他們只認為是只會吵糖吃的小孩而已

他們也很努力 但現在這樣的情況  實在是會讓人灰心

他們也都很痛苦的...

教師是一種很專業的職業(或是半專業?) 那麼越專業的職務 如果太為冷門或沒市場

反而有時會造成轉業的極大困難

如果不當老師 那麼很多人大概都會想 :不當老師的話 我還能做甚麼呢?

就我周遭所認識有修教程的同學 大家的心中都有一股鬱悶之氣

而這鬱悶 實在難以形容.....我想是有修教程的 才能體會阿...














※ 引述《kevinjl (無神論者-無神得自由)》之銘言：
: ※ 引述《present (情場殺手)》之銘言：
:      這點不見得正確
:      因為 有很多學校是用代課補缺額
:      還有聘用非師範大學畢業生，當老師
: 　　暑假再到師範院校補修教育學分的方式 獲得正式教師資格
:      這兩項教師來源 都是只開放給有機會了解學校缺額的人士
:      也因此 老師的紅包說 歷史悠久。
: : 應該不是吧
: : 開放師資培育是為了不讓師範體系壟斷
: : 不是缺太多而用開放師資培育的方式來補人
: 　　應該算是　
:     剛開始 教育部讓師範學校招考 學士後 在職進修教育學分班
:     來應付 需要的大量師資
:     然後 才開放 各大學的教育學程
:     之後 學士後 在職進修教育學分班 就沒了
: 　　開放教育學程的好處是　把前面所說那種利用學校黑箱
: 　　進入教職的管道封鎖了
: 　　儘管現在也可能逃不開黑箱　但是至少要有教師證　才能來談

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◆ From: 203.187.116.238
※ 編輯: smvv            來自: 203.187.116.238      (07/15 14:30)
※ 編輯: smvv            來自: 203.187.116.238      (07/15 14:36)
推 present:為什麼教程錄取率高就危害教師的神聖性？
→ present:考進教程不代表可以當老師啊？
推 lllii:能做什麼??不是還有主修專業??
推 Lilala:令人擔心的是 優秀人才不願投入教職,這才是
→ Lilala:需要關切的,然而投入教職所花的學分費,實눠
→ Lilala:習,考教檢的時間 也成為大家的考量吧.....
推 Emolas:我有個疑問：為什麼說"優秀人材不願投入？"
→ Emolas:是有什麼因素會得到這個想法(只是純粹個人
→ Emolas:的問題而已啦...)
推 Lilala:趨近於飽和的教職缺額吧
→ Lilala:甄試的舉辦與否影響了在學學生的選考量囉
→ Lilala:像以前是用公費來吸引人的  我自己的想法啦