※ 引述《astre1987 (期待夢想成真)》之銘言：
: ※ 引述《kevinjl (無神論者-無神得自由)》之銘言：
: : ２發掘自己的興趣，才能盡量減少學了沒用的知識，提高學科分流的年齡是讓
: : 學生更多發掘自己興趣的時間與機會。
: 我同意這段話。
: 但是對於"提高"學科分流年齡，到底要提高多少？這是很重要的爭議。
: 如果提高到40歲才分流是不是太晚了？
: 每個人發現自己興趣的早晚都不大相同，誰才是標準？如何統計？
: (我不知道是不是能怪他們自己不多試試幾樣)
: 我認為到高中以後就可以學科分流
: 如果您認為不是 請提出理由
由每個人自己依據自己的情況 去決定
: : ３廣設大學，讓大學間競爭增加，有競爭就會讓爛者產生壓力。
: 大學變多，的確會產生招生壓力，但是並不一定會使大學更好。
: 很好混的大學也會有很混的學生愛去念。
什麼樣的人 讀什麼樣的學校
什麼樣的企業 選什麼樣的人才
混也沒什麼不好 就看怎麼混罷了
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台灣～美國的二戰佔領地
台灣地位問題對話錄‧首部曲 原來主權屬於美國！ 雲程 著
http://www.oceantaiwan.com/society/20031009.htm
解開台灣國際地位之謎底 何瑞元 著
http://www.taiwanadvice.com/six/main.htm
http://www.taiwanadvice.com/seth/taiwanabc.htm
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