說到語感
我剛才隨意想到一個句子
對於普羅大眾而言，
那些他所謂的包羅萬象的美妙珍品只不過就是一些哈拉打屁的產物而已
類似這種解構長句子的能力 還有包含一些口語的東西
我認為都是需要長時間的接觸和培養所得來的語感
像裡面 如果不知道 包羅萬象(成語) 哈拉、打屁(年輕人流行語、俗語)
(又哈又拉? 打誰的屁屁?)
所謂的(可能完全不知道這是什麼鳥) 珍品(或許是難字)
普羅跟大眾(以為是不相干的兩個詞)
以及沒有解構長句的能力
很可能落得每一個中文字都認得
可是整句話卻連一個意思都沒有懂到
或是只略知一二卻完全解讀到另一邊去
我想最重要的是解讀這整句話所需要的語感
若非從小開始培養
或是額外自已用功努力
那麼讀原文書豈非就是頗有難度
在這麼破敗的學校英文教育裡
學生要一面對付升學壓力
還要一面提升強化自已的英文能力
我想不是所有人都可以做得到的
人都有人性、有惰性
何況學生還沒有自已面臨到生活社會壓力
或是有崇高的理想(這個真的大家都會有嗎?)
是很難那麼高標準的要求自已的
我扯一點題外話
就像卡奴事件一樣
生活環境壓力 + 借錢容易的環境因素 > 個人抵抗力
所以這種事情自然而然的就爆發了
如果一個人格局不夠大 只單方面的偏頗事情的發生原因在某一面
例如偏前面就會說「生活壓力太大了，台灣經濟不好是主因，要怪就怪阿扁」
如果偏後面就會說「個人抵抗力太差，反正當卡奴就該死」之類的
對整件事情的解讀就不夠深入
實際上應該正視的事實就是 ： 前面的效力大過後面
然後解決的辦法就是 改變前後其中一方的效力
前：改善社會生活環境 促進經濟發展 提高借錢的難度
後：提高個人抗壓性或是個人道德心之類的東西
仔細思考就能發現問題在哪裡 集中精神想你發現
拼經濟有那麼簡單嗎 提高個人抗壓性跟道德心有那麼簡單嗎
所以當然就要朝向提高借錢的難度來討論囉~
今天大學用書大量原文書化
徵結在於如果
失敗的學校英文教育 + 未理解專業英文語感又不強 + 大學裡大量使用原文書的效力
> 學生給自已的標準 + 學習的抗壓力 + 環境中玩樂的誘惑
那麼 我們是否已經看到問題出在哪? 答案又該在 " > " 的前面還是後面?
話說回來
當然你可以說一樣不能那麼高標準的要求政府每件事都要做好
可是像這麼重要的事情政府都不能好好的正視處理之
或許就真的沒有解決之日的時候了
而且畢竟處上位的人糾結眾人之力
會比在下位的人單兵戰鬥來得快又有效果
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 218.166.128.197
※ 編輯: newbrain 來自: 218.166.128.197 (09/01 10:07)