作者willychue (威利)
看板Education
標題[問題] 如何提升孩子的讀書風氣
時間Sat Nov 11 00:50:26 2006
我是一位實習老師
所帶的班級是一群「活潑」可愛的國中生
在我們班導的帶領之下
學生們都還頗守規矩
班導有時候會和我討論關於班級經營的問題
通常都是班上實際發生的事
他都會跟我分享他的想法和做法
也會告訴我遇到某些狀況時,應該要如何處理
今天,老師跟我提到班上一個問題
他覺得學生的讀書風氣太差了
想和我討論應該怎麼處理
可是,提升讀書風氣也不是一天兩天就能做到的
我也不知道該怎麼辦才好
所以想來版上問問各位
關於「提升讀書風氣」,大家有沒有好的做法?
麻煩大家能夠分享一下,謝謝!
另外,還有一個問題想請教各位
在我實習之後,發現現在的學生普遍有些共同的問題
「紀律差、學習態度差、為人處事的心態也有偏差」
我想,我們都不希望所教育的孩子
是一群,我們說一就是一、說二就是二,不知變通的小孩
但如果我們教導孩子正確的觀念和想法時
他們不但不接受、反而是用鄙棄的態度面對
這似乎也不是我們所樂見的吧
下面我舉一些,最近從學生身上觀察到的行為
來說明為什麼我覺得學生缺乏這些東西:
1.班導每天早自習都會安排練習考試
這是請小老師在黑板上出題,讓學生練習前一天各科老師教授的內容
考試並不列入平時成績,純粹是讓學生練習之用
但是,學生卻還是會在考試時拿課本出來看、找答案
我看到時會予以規勸,但通常一轉過身,他們又會繼續
我常常會懷疑:「這是現在學生的學習態度嗎?」
2.前陣子運動會
班上參加趣味競賽的學生,不清楚運動員檢錄的地點
所以這群學生碰到我時就問我要到哪裡檢錄
我告訴他們位置,同時請也有參加比賽的「康樂股長」帶隊過去檢錄地點
然而,康樂股長竟然回應:「為什麼又是我?」
我跟他說:「因為你是康樂股長,所以請你帶隊啊」
康樂股長接下來的反應讓我感到相當失望:
「ㄏㄡˋ,那我以後不要當康樂股長了」(sorry,用注音文)
還加上「頓足」、生氣的動作和表情
當時,我請康樂股長留下,讓其他同學自己先去檢錄地點
我跟康樂股長說(好言地說):
「我瞭解擔任股長並非那麼容易,有時候有一些責任是需要自己扛下來的
但是,這也是讓自己學習和成長的經驗,所以儘管很辛苦
還是要試著去承擔這些責任,我相信你是可以做得到的」
當時,他沒什麼回應,只是點點頭、「嗯」一聲
而且我邊說,他腳步還一邊走開我身邊...
我很不解,現在學生為人處事的態度竟會如此偏差
3.最近學校健康檢查
通常檢查完的學生,我們都請他們回到教室去
盡量不要留在原地玩耍、奔跑、吵鬧
因為會影響到醫生作業
而且在各關卡看診的過程中
我們也都請學生「排隊」、不要大聲喧嘩
盡量不要影響醫生看診
但是,在我們的勸導之下,還是很多學生不聽話(真的是用「勸導」的...)
甚至讓醫生當場出言制止學生吵鬧
難道現在的學習風氣竟是如此沒有「紀律」嗎?
4.班上發生過這樣的事:
班導有次因為學生早自習寫練習題的成效不彰(有些學生沒寫、遲交)
因此有些不高興
在班上和學生檢討這件事,並要同學提出看法
班導:「如果寫練習題的態度這麼差、這麼沒效率,
那我想問問你們的想法,有沒有改善的辦法」
(很多班級事務,班導都會要求學生很組討論,提出方案)
這時候,班上有位女生舉手大聲說:
「那就不要寫啦,不要寫就沒事了
(轉向全班同學)你們說對不對啊、對不對?」
(這位學生還做出很得意的樣子,為自己講的話感到驕傲)
這位學生這種譁眾取寵的行為,已經不是第一次發生了
不只是他,有些學生也經常會用一些「似是而非」的言論
反抗老師的做法和言論
這樣的心態真的是正確的嗎?
上述的例子
含有許多我個人主觀的看法
甚至有些也不合於教育的理念
但是我覺得,在教育的過程中
「紀律、正確的學習態度和為人處事的心態」是必要的
我們應該如何幫助學生培養這些條件呢?
希望各位板友大大們也能分享自己的看法
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最近遇到滿多挫折的
有時候看到學生有偏差行為(例如,常隨便打人、抓傷人)
跟他加以規勸時
學生都會一副「我不想聽、我不想聽」的樣子
(其實,我們以前也會,不過都還是會靜下來聽老師說,
只是常常是左耳聽、右耳出,現在學生則是明顯表現出不想聽的樣子)
甚至他們會覺得自己沒錯
像是會說 「我又『沒』抓傷他的手,是他的手在那裡,我沒看到!」
常弄得我怒也不是、罵也不是
講理他們也聽不懂、勸也聽不下
真的好灰心喔
這時候才會覺得
原來以前常掛在嘴邊的「要有同理心、要從學生的角度出發、思考」
這些竟然這麼難做得到!
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◆ From: 218.162.222.53
※ 編輯: willychue 來自: 218.162.222.53 (11/11 00:52)
推 fansue:目前教高年級,有一些想法不知適不適用... 122.124.74.219 11/11 11:36
→ fansue:我花了許多的時間在跟小朋友玩.... 122.124.74.219 11/11 11:37
→ fansue:上班時,只要看到班上小朋友,就一個個打招 122.124.74.219 11/11 11:40
→ fansue:呼,下課時,即使在開turbo改作業,只要有 122.124.74.219 11/11 11:40
→ fansue:學生靠近,眼角45度看我,一定得停筆逗他玩 122.124.74.219 11/11 11:41
→ fansue:也許因為這樣,終於小朋友看到我會主動打招 122.124.74.219 11/11 11:43
→ fansue:呼....班上很多事情,我都會採取尋問學生的 122.124.74.219 11/11 11:43
→ fansue:手法,即使是不可改變的,當學生有所建議時 122.124.74.219 11/11 11:45
→ fansue:我還是會考慮個幾秒鐘,也許因為這些步驟, 122.124.74.219 11/11 11:46
→ fansue:班上多數的學生還蠻支持我的... 122.124.74.219 11/11 11:47
→ fansue:當訂出班規時,我會跟學生一起遵守,如: 122.124.74.219 11/11 11:48
→ fansue:12:30分前適用餐時間,不能在教室裡說話, 122.124.74.219 11/11 11:48
→ fansue:老師也不行。當必需對任何學生的任何行為 122.124.74.219 11/11 11:49
→ fansue:作處分時,會等他把話講完,在陳述我從旁觀 122.124.74.219 11/11 11:50
→ fansue:者所看到的情形,用這樣來勉強維持班上的 122.124.74.219 11/11 11:50
→ fansue:秩序,當然當絕對確定該生有錯時,就100%變 122.124.74.219 11/11 11:51
→ fansue:臉,雖然這樣做,還是有一兩個,拖欠功課 122.124.74.219 11/11 11:52
→ fansue:至於要他們讀書(課外書,不是課本,課本難 122.124.74.219 11/11 11:54
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