看樣子很多人都看了這輯了，我也來談談我的想法。
看到賴茹君陳述自己的故事，突然感覺很感傷，
因為自己也是當時的實驗品之一（印象）。
我是高雄市自學方案的學生，所謂的自學方案是什麼？
其實我們也搞不懂，根據老師說的，我們可以『快樂』學習，
『減低』聯考痛苦，『多』元化教學等等。
看起來似乎有很多好處，但結果卻是......
快樂，一點都不快樂，從一年級開始每個考試就要很小心，
考完試之後班上為了一分兩分跟老師吵起架來，
班上為了一分兩分彼此勾心鬥角。
問問其他學校的朋友，他們很羨慕我們的體育課，
他說我們體育課有體育，他們的體育課只有唸書，
可是在背後我們卻為了體育分數，
整個晚上在學校練球練跑步。
他們羨慕我們男生可以上家政課，還有工藝課，
可是他們卻不知道，在那背後我們什麼都要會，
學校課業加上其他的課程，最後還要加上縫娃娃、煮吃的、作木工、接線路、焊接...等，
對了，還有美術課與音樂課都要很好，
沒辦法，這些都是自學方案所要計算的成績。
對了，似乎有說要很快樂吧，但是回家一點都不快樂，
回家補習變多了，因為每個科目都要很高，
才可以選擇到好的學校。
補習班老師祭出絕招，成績退步一分打一下，
國文課八個學分退步一分打八下，以此計算，
進步是應該的，不能抵用。
到國二時，還有一個課後複習，
怎麼說呢？自學方案似乎也看出學生不強，
學校避免升學率糟糕吧，
加上了課後輔導，每天六七點回家，
加上了暑期輔導，寒暑假泡湯。
慢慢的，真的很害怕去學校，
之後我身體不好，放棄了念高中大學打算，
我往職場方面尋找，當時第一目標是中正高工。
說實在話，在國二國三我們是老師放心的那一群，
當然啦，課業他們對我們不放心，
可是未來部分他可以放心，
因為我們知道自己未來要走哪些路，
只不過中正高工成績沒到，
我進入私立五專就讀。
當時的導向是，只要你五專畢業，
有技術就不怕沒工作，
可是呢？當我們三四年級時，
就發現並不如此了。
在五年級時，矽統股價從一百多殺到五十幾，
大家也慢慢認清就業問題。
當時台灣技術學院快速成長，
一些專科慢慢都改制成技術學院，
當時意識到學歷的重要性（老師總是說實力最重要），
當年統一入學，我們很多學生都考不上，
班上分著兩群，第一群，會技術可是不會唸書，
第二群，會唸書可是不知道怎麼作。
那些會唸書的大多考上了。
之後我開始了就業，
就業找工作時發現，
真的是這樣嗎？
企業在應徵時，總是會先看學歷，
看看學校沒聽過，連個鳥機會都沒有，
後來算是運氣不錯，勉勉強強有個工作，
只是我還是沒有放棄二技的打算。
但是，考了三年都沒考上，
第三年，有個資管系學生來應徵工程師，
正要帶他時發現，什麼，不知道什麼是CPU，
不知道什麼是RAM、不知道所有硬體組件，
問問看你四技學了什麼，全部都不清楚....
可是呢？他一進來薪水兩萬八，我們公司高職畢業工作三年也是這樣，
那個高職畢業的，已經都可以算是工程師的頭頭了，
什麼問題問他都可以，公司沒有他會很慘，
經過這個衝擊後，發現學歷真的非常重要，
我考個私立大學隨隨便便就考上了，
之後那個三年的工程師也辭職了，
一年後那家公司將近倒閉。
念大學時，真的不知道再交什麼，
可能我們是很爛的後面大學吧，
念了一年興趣不合，改考夜間部，
所謂的大學課程，比我們專科教的還淺，
從此之後我只要學歷，這才是我的目標。
想想看這幾年，從專科到二技這個衝擊，
想想看真的實力最重要嗎，
這點我仍然相信，但是很顯然的是，
大家的第一印象幾乎是學歷。
要改正這東西不是老師講講就可，
而是要大家都改觀，企業也改觀，
但談何容易呢？
還有大學的時候，要用到微積分，
要用到資料結構，要用到一堆有的沒的，
全部得重念，全部都是至少六年前的回憶了，
所幸這樣讓我考上了研究所，
想想看這幾年繞了一大圈，
終於念到研究所，可是所謂的研究所其實不是抱很大希望，
對我而言這是基本學歷吧。
說老實話，我的想法不一定正確，
可是這是從我身上有感而發，
但是這十年教改是失敗還成功呢？
我看不出來，或許沒那麼快出現，
或許現在只是過渡期。
教改、自學方案，一樣也有成功的例子，
當時班上成績好的，有的現在有穩定工作。
有的成績好的念了師範學院、師範大學變成了流浪教師，
那些成績不好的，國中畢業後輟學，
去當黑手，現在反倒是班上收入最高的。
但是賴茹君說的沒錯，
「如果要怪誰讓我們沒有競爭力的話，我覺得是我們自己。
如果我們當初沒有沉浸在快樂的環境裡而不自覺，多唸一點
書，多聽一點媽媽的話，現在會更好。」
想起過去，如果自己不是認為技術比學業重要，
如果不是自己懶惰不唸書，現在或許不會這樣。
她講的話，很切實。
只不過還好我成了白老鼠，看起來似乎失敗了，
但是也因為這樣，我會更珍惜現在。
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好人歸位......
笨笨，你本來是掌管去死團的團長，因犯了私情而貶出去死團，
受三十六劫七十二難，如今你終於得到了『好人』的真諦。
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