※ 引述《frilly (念悠悠,千里煙波...)》之銘言：
: ※ 引述《ntcpe1 (忙忙忙~~~~~)》之銘言：
: : 最近對於連坐法有個特別的感覺
: : 教育部規定，處罰學生不能使用連坐法
: : 這樣對於沒有犯錯的學生很不公平
: : 這種道理講的很對，沒有犯錯的人，為什麼也要受到處罰呢
: 一連串的討論並沒有觸碰原作問題的核心
: 竟然只是一時公平的爭論
: 那麼在這並沒有"公平"的現實
: 連坐法今日被駁斥哪天實施或許就會被恭維
: 教育理論向來多是過時的
: "ex.師資培育(即便是教育碩博)超前學校更新的速度
: 理工培育遠落後於科技更新"
: 如何說明真實社會運作的"連坐"運用在學校教育就是個錯?
: 這是原作問題核心 也是目前我亟欲反省的本質
: 否則各自的"以為" 對於問題解決並沒有實質幫助
: (因為並沒有辦法說明您的帶法確實比我目前帶法還優秀吧!?)
你真的很優秀ㄟ 你是我看到第一個看的懂我內容的人
本來對這個問題我已經絕望了
想不到還是有人會懂得去思考
連坐法再現階段就是錯誤
這個我知道
但是我要給大家的是 希望大家能夠想想
連坐法對學生真的不好嗎
未來學生出了社會 難道就不會面對連坐法的問題吧
這才是我們要思考的方向吧
教育學生 是要給他們學習到未來的生活方式
而不是只是給他們一些理論
能夠給他們更多以後的面對事情處理危機的方法
我覺得這是我比較想要給學生的
: : 但是
: : 這個社會不是到處都充斥的連坐法這個東西
: : 例如：
: : 某班秩序都很差，或是品性都很不好，大家就會覺得那一班不是好班
: : 大家都有這種感覺吧!!
: : 但是品性差的不是只有其中幾位嗎?把整個班級都說成很差，這樣算不算連坐法?
: : 例如：
: : 某某學校有人考到北一女、建中或是台大
: : 這間學校就會被人當作是好校
: : 這是好的 被人說成好的 大家可能不會去計較
: : 那說壞的-----
: : 某某學校學生到處跟人打架，這就表示那間學校的學生，都是愛打架嗎??
: : 應該不是吧，只有其中幾個害群之馬吧!!
: : 之前讀書的時候，很多人說某間大學的女學生下課都去酒店兼差
: : 後來有認識那間學校的女性朋友，我就會對他有特別的感官
: : 這對我的那個女性朋友公平嗎???對其他女學生公平嗎??
: : 還有很多種種的事情，講也講不完
: : 這些不都是連坐法的一種嗎??
: : 學生來問我這個問題的時候 我該怎麼回答他呢
: : 就有學生跑來跟我講，我們班都被老師、同學們認為我們是濫班
: : 但是真正爛的也只有少數幾個阿
: : 為什麼我們也要承擔這個罪名
: : 我不知道要怎麼教育他們
: : 這個社會不都是這樣子嗎
: : 或許早點讓他們接受"連坐法"
: : 讓他們知道，你不是個人，你是在團體裡面
: : 就得接受這種壓力
: : 大家說說自己的意見吧
: : 我有點陷入自己的問題裡面了
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◆ From: 163.20.29.12