推 jackshai:想問一個問題歐 文中提到教育佔預算3% 140.112.23.210 11/23 13:54
→ jackshai:or 6% 請問這跟其他國家比起來算多還是ꐠ 140.112.23.210 11/23 13:54
→ jackshai:少 不是研究這方面的 不知道資料要怎밠 140.112.23.210 11/23 13:54
→ jackshai:樣查QQ 140.112.23.210 11/23 13:55
※ 引述《MOTCT (竊鉤者誅，竊國者侯)》之銘言：
: 把實然當應然，然後開始胡言亂語
: 曾經有人說過這樣的話：
: 那些去參加維也納愛樂來台音樂會的都是些故作風雅之士，浪費這麼寶貴的機會。
: 主辦單位應該要先辦音樂能力測驗，通過的才能買門票。
: 真的，如果有人願意自己負擔成本來追求接受高等教育的機會，其他人（特別是已
: 經掌握這個機會的人）除非擔心更多人受高等教育會使得競爭者增加，有什麼權力
^^^^^^^^^^^
: 認為有人不應該念大學？
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: 這個道理如果悟不透的話，那我現在要說：
: 開心就好
這裡誰在探討誰該不該念大學？
質疑廣設大學政策就是民粹式無限上崗成鄙視他人上大學的權利？
你一直在那邊跳針然後自己自爽是什麼意思呀？
請問 我國教育資源是哪裡來？
沒錯 是由全國人民的納稅義務人、營利機關等抽取而來
也就是這個政府的所有開銷都是人民提供經濟支持其運作
教育部當然也不例外
我國政府每年光是補貼教育的經費約3%(廣義來看則超過6%)
也就是超過三千多億的資金！ 這些都是全民付出的資源！
就因為成本如此之高 有什麼理由要全民幫你承擔？
廣設大學最讓人詬病處除了上述浪費、稀釋有限資源外
還排擠了大學該有的附加價值 造成社會供需失衡嚴重！
本人再說一次 本人從沒質疑公民的受教權
本人質疑的是廣設大學的問題！
如果還想繼續聊 就別一再一再一再一再(有點煩了XD)跳針。
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民主成果得以保持 經濟發展得以延續 法制精神得以擴張
無論政黨色彩 無論國家稱號
跳脫民族主義 拒絕國族主義 健全人權精神領域
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