※ 引述《MOTCT (竊鉤者誅，竊國者侯)》之銘言：
: ※ 引述《ChrisL (EMPTY)》之銘言：
: : 要討論就先把命題定義好吧
: : 高等教育的管制意涵為何
: : 是做總量上的管制、科系內容上的管制還是資金上的管制
: : 同樣的所謂高等教育開放也應該說清楚怎麼個開放法
: 我們的教育部啥都管
: 我覺得，教育部管兩件事就好：
: 1.獎學金怎麼來，又怎麼發
: 2.教育統計
這個很中肯,
不過教育部這個內閣裡面最差勁的部會,最近有一些很危險的舉動,
完全違背自由化的精神
(1) 師範畢業生考不上老師,流浪教師太多 => 其他學校的師資般關掉(包括台青椒)
(2) 博士生太多 ,找不到工作 => 總量管制,不准念
(3) 法律系畢業生考不上律師,代業期太長 => (配合司法部門)以後其他科系不准考
律師,司法官
等等等,族繁不即備載
現在想想,杜正勝天天被幹,也不是沒道理, 上面三個政策的理由,要說有多腦殘,
就有多腦殘......
還是吳京部長好,
以最簡單的公關來講,
吳京跟立委還有媒體的關係,也沒有杜那麼緊張
連擺平媒體的智慧都沒有,
會有反智的教育政策出台,也就不意外了
我很擔心,吳京部長以來的教育成果,會葬送在老杜的手裡
: 別說這不可能
: http://www.ed.gov/about/landing.jhtml?src=gu
: ‧ Establishing policies on federal financial aid for education, and
: distributing as well as monitoring those funds.
: ‧ Collecting data on America's schools and disseminating research.
: ‧ Focusing national attention on key educational issues.
: ‧ Prohibiting discrimination and ensuring equal access to education.
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