※ 引述《kevinjl (無神論者-無神得自由)》之銘言：
: ※ 引述《superbadman (玉山登山休閒顧問)》之銘言：
: 人往往是被動的
: 你想先把A做到90％ 再去作B 往往永遠停留在A 達不到B的目標
: 但是如果B 開動了 人就會被迫去作A 而達到B的目標
: 不必執著於在 A作不到50％
恩,我認同,廣設大學我也認為是對的....
請不要誤會,我要說的只是政策的執行不夠讓人滿意...
: 對社會大環境 教育部長的所作所為
: 評價是兩極的 閣下的感概 顯然少了另一方的觀點
因為無黨無派,部長在意識形態上的作為,實不敢令人茍同...
只是想到教育要扯上政治,會有多亂呢?
現在是民進黨掌握政權,等到國民黨上位,是否又要來一次大改革,
這樣虛耗國家的資源......值得嗎?
: : 如果讀了一些沒有實質意義的書,出來工作薪水也沒多多少,
: : 何不早點開始進入就業市場....
是這樣嗎?就學貸款的人數增多,
如果不讀大學工作也可以找的好找的到....
父母要讓小還在多玩玩多看看.....??
: 十幾年前我唸書的時候 大學生有機車的同學是個位數
: 現在的大學生變成 沒有自己機車的是個位數
: 這就是社會的改變 不是嗎？
不懂這裡的改變是要敘述什麼?
: 目前廣設大學中 大學多出來的部份
: 很多都是 專科改制
: 根據這些改制的規定 這些學校是品質提昇了或下降？
: 同樣一所學校 因為改制 圖書 設備 師資都增加了
: 但是閣下卻認為 因為廣設大學未注意品質的提昇？
: 不曉得閣下 有沒有看出問題所在？
看出來了,
貧富差距的擴大,一些慈母養了一些沒法出社會的小孩,
大學生素質低下的普遍化,大家都要擠去讀碩士,
工作才好找..
學校硬體進步了,軟體沒有跟上腳步.
老師教書覺得學生一年比一年差....
學校的監督不夠完善..
k兄,是這樣嗎?
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