Re: [問題] 請教一下 目前台灣教育的競爭力

[memes (風聆)]

我想這個問題可能在於：我們把學歷當成什麼？


照理說學校應該是用來培育人才、發展自我的；

但一般的習慣似乎把學歷當成是「篩選人才的機制」，

於是學校也很容易變成補習班。

（照理說，學歷應該代表著「具備什麼樣的專業能力」；

  而不是「經過篩選後達到前百分之多少」，但實際上卻不是這樣）


仔細一回想，除了小學外，好像國中幾乎都在為考高中做準備，

高中幾乎都在為考大學做準備，

至於上了大學後到底學生在幹嘛，這……就太不好意思說了。

（重點似乎不在國高中的孩子應該要會什麼，而是他們要能考上好學校）


也因為這樣，明星學校的師資跟學校本身並不見得真的很好或很會教書，

每個人也都知道，明星學校之所以明星，是因為學生明星，不是學校，

（每個教師都知道，把聰明的學生教會並沒有什麼了不起，有沒有你都沒差；

  但把後半段的學生教會那才是真正厲害的老師）

進來的學生考試分數高，在所有學生的百分比中佔很前面。



對於業界而言，學歷肯定是一個參考的重要依據，

但這個依據的價值如果建構在「因為這些人在年輕人中通過升學的篩選」上，

那……我們的教育問題真的很大。

（感覺我們的教育似乎不在培育人才，而在篩選學生。

  當然這兩個目的在某些部分是重疊的，但如果要靠這種思維來提高競爭力，

  那似乎是事倍功半的。）


我想那句「學歷≠能力」，無論對或錯，或許都透露出這樣的事？



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推 gomlight:恩！問題是存在的！不知道怎麼解決(憂心)
→ memes:有時候我在想，現在大家會覺得教育有問題
→ memes:或許只是因為就業機會少而已……
→ memes:過幾年戰後嬰兒潮退休，搞不好大家的焦點
→ memes:就不會再放在教育有什麼問題了？？
→ gomlight:也許吧！教育本來就要無止的提升啊！！