推 kevinjl:去改革評鑑制度吧 不合理的制度要去改革 220.134.48.9 04/29 10:36
→ iloveantt:對~~就是要這樣! 163.17.184.125 04/29 10:59
※ 引述《kevinjl (無神論者-無神得自由)》之銘言：
: ※ 引述《iloveantt (最愛的愛將轉學了)》之銘言：
: : 你在這裡看過誰反對過評鑑了？
: : 我相信好的老師是不用怕評鑑的
: : 你這個立論點很奇怪
: : 所以評鑑一定硬要分出幾趴甲等？幾趴乙等？
: : 為什麼大家都甲等？有可能是大家都認真 有可能是不適任教師後台很硬動不了他
: : 萬一大家都很認真 符合規定呢？
: : 評鑑絕對有必要 但是就像你說的方法要檢討 但不可以硬去要求比例
: 說說看 考績評鑑的目的 是獎勵優秀者或是評定教學能力？
: 教學能力 或許可以每一個人都是優等
: 但是獎勵優秀者的評鑑 每個人都一樣 那等於沒有評鑑
: 一個正常的評鑑 應該是鐘型曲線
: 今日評鑑出了問題 所以需要利用強制的手段要求比例
那請你先來當台南縣老師看看呀 所以你才能體會自己認真教書卻被錯誤的政策打乙等
那種心酸 你不是當事人...你當然可以把話說的很大聲
我只能告訴你 硬規定己趴下去 真的能達到制衡不適任教師的目的
我告訴你 被打乙等都是資淺或新進教師
這些教師無緣無故成為錯誤政策下的犧牲品
真正的不適任教師是動不了的
整個評鑑制度都大有問題
我也覺得不應該大家都甲等 但是硬要分幾趴甲等 乙等
最後就是造成教師間的內鬥罷了
: : 我相信大多數的老師都是很認真在教學的
: : 特別是在現在這樣一個非常時期
: : 誰會想拿自己的飯碗開玩笑的其實少之又少
: : 如果你覺得這不像是台灣的教育從業人員
: : 歡迎你考進來 讓我看看什麼才是台灣的教育從業人員應該有的樣子
: 怎麼又有這種言論？
: 去當總統 才能批評總統嗎？
: 很簡單的評鑑概念 需要去當老師才會懂？
我沒有說你不能批評 你在斷章取義
我是只看事情要從不同的面向看 你從局外人的是這樣
那如果你自己從教師的角度設身處地想呢？
這制度不但讓步是任教師繼續逍遙 反而把不少認真教學的資淺教師推上火線
講白點 這評鑑制度還是敵不了不分青紅皂白的校園倫理文化
如果這是好政策 為什麼會受到那麼多教師的反對？
你可以到教師版爬文呀
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