推 waynefox:其實照你這樣說很多課都不要開了 61.230.92.50 05/04 22:42
→ yamhome:你似乎不曉得通識教育的意義... 59.105.45.193 05/04 23:07
※ 引述《wohahahaha (羽狂車痴布迷)》之銘言：
: 公領系已經在前年就看到這樣的問題了,下一學年很多課都將改成三學分,
: 或是分成入門(2)-基礎(2)-進階(2)。 變成全部六學分,像民法.
: 也一直在新聘各領域專長的教授。
可是你學分數嚴格講起來都不太夠啊
像民法在法律系是怎麼上？
民法總則(4)、民法物權(4)、民法債編總論(6)、民法債編各論(4)、
民法親屬(2)、民法繼承(2)、
光一個債總就6學分了耶，剩下怎麼搞？
民總4學分就沒有後面分則的部分，那終究你只能開民法概要來擋著呀。
至於刑法更慘
刑法總則(6)、刑法分則(4)
光是刑事實體法就要10學分才起得來，開6學分的刑法.....
我是覺得很拼啦
當然，大家一定覺得，又不是法律系，這樣拼學分有啥意義？
我也不知道有啥意義，不過我倒是很確定如果教材編的太專精那就會有意義。
這個部分要找教育部來溝通
: 再來,能夠教公民科的老師很多,包括社會 政治 法律 經濟 心理等系的學生
: 只要能修足公民中等教育學程的學生就可教公民科.
: 所以只有公領系的學生才能教公民嗎?
: 能夠修教程的不只公領系,讀公領系不一定要當老師.
: 若只是提出公領系的問題,恐怕又有失公允,也與現況的公領系不符.
是有失公允
不過以經濟這個範疇來講，經濟系的公民學程生一定吃得下來
問題是其他人呢？
關鍵是，社會系、政治系又不是以培養中學公民師資為必要，但是公領系如果
不培養中學公民師資，她在市場上的利基為何？師大轉型要怎麼轉？
可能是另外一個話題了。
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