杭州一間小學寫信給家長，要求家長不要輔導孩子做功課，結果引來各方熱烈討論，很多
家長不以為然。校方解釋說，老師出作業、學生寫作業，是一種相互負責的行為，家長從
中介入，干擾了師生的互動，也讓老師無法了解學生的真實學習情況，更無法檢視檢討自
己的教學是否有死角。
新華網報導說，現代父母重視教育，每天陪孩子寫作業的大有人在，這些家長普遍有共同
的焦慮，擔心不幫自己孩子一把，功課就會跟不上。
學校老師則大多讚同家長放手，讓小孩學習獨力處理自己的事。 很多學校雖然沒有明文
要求家長不要幫忙子女做功課，但是在親師會上也都會口頭提醒。
有校長建議家長要調節自己心態，更要調節孩子的心態，讓小孩明白功課有錯誤沒關係，
讓老師去發現，自己學習更正。「教課業知識是學校的事，家長可以把多餘的時間拿來多
注意孩子的人格教育」。
如果子女已經養成依賴習性，經常在功課上求助父母，父母可以採取「示弱」的方法，讓
孩子學會自己面對問題，認識到「做功課是我自己的事」。
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