[討論] 教育現場-學生的發言權

[nbaEZchat (!!ez魂!!)]

在小學低年級的階段
過去現場的教學經驗
學生總是積極爭取發言權

『老師！我..我..我知道』........ 即使他不知道也會這麼說！
正當一團亂的同時該怎麼辦！？
在思考發言權給誰的同時
應當先控制場面

幾次的沉默及暗示
學生漸漸學會『自我控制』

當孩子越來越大
學會了自我控制
在青少年階段：小六或國中階段
若是胡亂發言..搶發言權..是會惹人討厭的！

來到了高中階段
根據自己現場觀察的經驗發現
學生漸漸懂得發表
卻不懂得爭取發表的權利

到了大學
不愛發言的習性..眾所皆知！
師範體系的教授曾半開玩笑的指責：『以後你們會有報應的！』
言下之意：
未來的老師們..當你們站在台上卻沒人理會時..你便知道這樣的痛苦！

這是我所見的 個體在發言權上的發展..
也許不是通則！

在含蓄的東方文化助長下
形成了不愛發言的風氣
眼真真的看著我那外國學長學姐們
在研究所的課堂上
搶進鋒頭！！
（在這不愛發言的台灣社會中..我們台灣學生對於這些好表現的外國人..有何感想？）



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鼓勵大家多發言
不然我真的要成為教育板的外國人了..

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◆ From: 140.122.174.239
推 myreal0425:<==同感之一
→ handsomecat3:現在很多國中生不會搶發言，而是在下
→ handsomecat3:面一直講話，更慘~~
→ handsomecat3:你說的國中以下的情況已經是你十多年
→ handsomecat3:前的印象了吧.現在的教育現場，聽你
→ handsomecat3:上課就不錯了，還發言勒= =